2012年5月9日　上午在省華中舉行了高三語文“二?！痹嚲碇v評(píng)活動(dòng)。一中、四中、金沙的高三語文老師代表、鄂冠中高中語文名師工作室的部分成員和華中全體高三語文老師參加了本次活動(dòng)。大家分別觀摩了華中高三語文備課組崔國(guó)明、王俊杰兩位老師的“二?！痹嚲碇v評(píng)課。　　

　崔　老師就本次二模的作文《留一點(diǎn)空間》進(jìn)行了細(xì)致的講評(píng)：從“留”“一點(diǎn)”“空間”三方面厘清概念，強(qiáng)調(diào)了高考作文審題的重要性；從“能不能反向立意，為什么？”、“增補(bǔ)題目，豐富題目——給什么\誰留一點(diǎn)怎樣的空間”等相關(guān)問題切入，引領(lǐng)學(xué)生作文要從有話說的小角度來立意，明確本題立意可能的指向，提升立意的檔次，強(qiáng)調(diào)了作文前精選角度的重要性。　　

　王　老師以本次“二?！蔽膶W(xué)類文本《北京的聲音》為抓手，指導(dǎo)大家如何解答現(xiàn)代文閱讀中的相關(guān)問題：理清行文脈絡(luò)，明確試題指向，分析設(shè)題形式，探討答題方法；讓學(xué)生將自己的答案和參考答案進(jìn)行比照，再讓同伴判分、說理由；適時(shí)援引近幾年的高考典例，幫助大家牢固構(gòu)筑文學(xué)類文本的答題要塞。　　

老師們仔細(xì)聆聽，認(rèn)真交流，紛紛表示要　向兩位　老師學(xué)習(xí)，結(jié)合本班學(xué)情把下階段的每一節(jié)講評(píng)課上得扎實(shí)、有效。　　

最后，與會(huì)老師一起學(xué)習(xí)了《2012春高三“二模”語文試題分析》，了解了兄弟校的均分情況；各校還交流了 “二?！笨荚嚽闆r及下階段的教學(xué)措施。