——記“吳粉連名師工作室”第七次活動　　

　2012年2月28日　，“金壇市初中數(shù)學吳粉連名師工作室”第七次活動在社頭中學舉行，此次活動的主題是章節(jié)復習課的有效性教學研討。下午1:30，工作室成員和部分學校的骨干教師準時到達社頭中學。 　　

首先由社頭中學蔣榮霞老師和華羅庚實驗學校陳正亮老師上了兩節(jié)精彩的數(shù)學課——《二次函數(shù)復習》，蔣老師由一個二次函數(shù)圖像，在學生的回憶中串起了知識點，步步追問，層層滲透，并及時給予學生指導和方法總結，讓聽課教師受益匪淺。陳老師的教態(tài)親切，讓人如沐春風，精心準備的學案看似平常，卻涵蓋了本章所有的知識點，以練習的形式逐步復習，尤其是靈活運用了ppt和幾何畫板，將復雜的等腰三角形問題簡單化，耐心的指導學生是本課的亮點。　　

之后的評課環(huán)節(jié)更是精彩紛呈。兩位執(zhí)教老師先把自己的設計意圖和感受進行說課，在熱烈的討論氛圍中，其他老師也紛紛各抒己見，侃侃而談。其中張燕老師提出了自己的看法，她認為表格問題可引導學生畫出二次函數(shù)圖像，讓他們感受數(shù)形結合的數(shù)學思想；鄧法珍老師更是形象的把兩節(jié)課比喻成美酒：一種是高度型，濃而烈，一種是綿柔型，溫潤而細膩。大家熱烈的研討將活動推向高潮。　　

接著工作室領銜人吳粉連老師對如何進行有效的章節(jié)復習提出了自己獨到的見解，吳老師認為復習課首先要做到“溫故而知新”，而又要處理好“溫故”與“知新”的關系，對于復習課而言，不僅僅是溫故，而更應該注重知新。而“新”又不一定在于新知，而在于新的解題策略和技巧，思想和方法。其次對于復習課的教學，要注意兩個誤區(qū)：一是復習只關注知識點的整理，忽視了知識點的結構化，學生知識體系的建立；二是只關注解題技巧的積累，忽視了過程性的指導，數(shù)學思想方法的滲透。　　

在最后的活動計劃安排中，工作室將本學期的工作重點放在中考復習課的教學研討上，通過章節(jié)復習課、專題復習課、綜合復習課等多種課例研究探討復習課的有效教學，力爭達到自身成長，發(fā)揮工作室的輻射作用。