2011年10月24日　，初中數(shù)學(xué)吳粉連名教師工作室全體成員在建昌中學(xué)開(kāi)展初中數(shù)學(xué)同課異構(gòu)教研活動(dòng)，本次活動(dòng)以“新授課的有效性設(shè)計(jì)”為主題，給工作室成員提供了一個(gè)思想交流、智慧碰撞、取長(zhǎng)補(bǔ)短、集思廣益的平臺(tái)。　　

此次由建昌中學(xué)　袁衛(wèi)崗　老師和工作室成員白塔中學(xué)　鄧發(fā)珍　老師就《蘇科版八年級(jí)3. 1圖形的旋轉(zhuǎn)》一節(jié)，進(jìn)行了同課異構(gòu)教學(xué)。兩位教師就同一課題，分別以不同的授課方式進(jìn)行了教學(xué)展示，利用生活實(shí)例進(jìn)行有效的情境創(chuàng)設(shè)，通過(guò)學(xué)生的觀察、操作、思考、歸納出了圖形旋轉(zhuǎn)的概念、性質(zhì)，再利用旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)進(jìn)行作圖、應(yīng)用，兩位老師都充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，收到了良好的教學(xué)反響。尤其是工作室成員　鄧發(fā)珍　老師的這節(jié)課，更加體現(xiàn)了課改后的教學(xué)理念。　　

研討前，市初中數(shù)學(xué)名教師、工作室領(lǐng)銜人　吳粉連　老師對(duì)“如何評(píng)課”做了一個(gè)微型講座。首先，他指出一節(jié)好課的標(biāo)準(zhǔn)要做到五實(shí)：扎實(shí)、充實(shí)、豐實(shí)、平實(shí)和真實(shí)，這樣才能讓課堂成為有意義、有效率、有生成、甚至有遺憾的常態(tài)課堂。其次，他從教學(xué)目標(biāo)、教材處理、教學(xué)程序（教學(xué)思路設(shè)計(jì)和課堂結(jié)構(gòu)安排）、教學(xué)方法和手段、教師教學(xué)基本功和教學(xué)效果等方面，為全體到會(huì)的老師做了點(diǎn)評(píng)課的指導(dǎo)。　　

研討時(shí)，開(kāi)課的兩位老師，對(duì)自己的課堂設(shè)計(jì)、教學(xué)思路做了詳細(xì)的闡述，并對(duì)課堂中的自己的得與失做了自我總結(jié)。其它老師也熱情高漲，紛紛表達(dá)自己的觀點(diǎn)，對(duì)兩節(jié)課從不同的角度作出了自己的評(píng)價(jià)。最后，　吳　老師也做了詳細(xì)的點(diǎn)評(píng)，并且一一解答了在老師們點(diǎn)評(píng)過(guò)程中提出的疑問(wèn)和困惑。　　

研討尾聲，教研員　劉春林　老師對(duì)這兩節(jié)課也給出了自己的看法，對(duì)工作室成員在以后教學(xué)工作中提出了幾點(diǎn)建議，他對(duì)本次活動(dòng)給予了很高的評(píng)價(jià)。　　

本次工作室“同課異構(gòu)”教研活動(dòng)讓每個(gè)成員都受益匪淺。相信，通過(guò)這個(gè)研究平臺(tái)，能進(jìn)一步提高工作室成員教學(xué)水平和教學(xué)能力，讓學(xué)生成為高效課堂的受益者。