根據(jù)計劃，三中片在五月四日上午在河頭中學進行了九年級英語一輪復習有效性教學策略研討，由河頭中學的張霞老師和指前中學的丁小翠老師對提高完型填空解題技巧進行了同題會課。各校老師認真聽課，評課時踴躍發(fā)言，對如何提高九年級學生的英語完型填空解題能力進行了熱烈地討論。完形填空是考查學生綜合運用語言能力的一種有效方法，它涉及的知識面廣、綜合性強、靈活性高。它不僅能較為真實地反映出學生的實際語言水平，而且還能反映出學生的閱讀理解能力、綜合運用英語知識的能力以及邏輯推理和分析判斷能力。教學相長，通過聽課和交流，大家對如何提高學生的完形填空能力有了把握，對下一步的復習有了計劃，對提高學生的中考英語成績有了信心。　　

第一節(jié)張霞老師在自己的課上采取了以問題為中心的教學模式。她首先以guessing 導入新課，吸引學生的興趣。并展示學習目標。提出問題：就如何猜測句、段、文字要填的內(nèi)容。通過幾個例題讓學生自己歸納出cue words 在句、段、語篇中的重要性。接著她提出如何做好完型填空。先讓學生自由討論做題的方法，再歸納出相應的做題方法：細讀首句，通讀全文，圍繞大意，先易后難，復核全文。提醒他們要注意認真讀首句，勿一題停留太久，切忌缺乏全局觀念。時態(tài)語態(tài)要注意，副詞連詞要常記，詞組補充要多看，基本構成不能忘，詞形變化要記牢，還要顧全正反義和前后呼應。其中對詞組和詞形變化進行引申，讓學生多掌握多了解一些常用詞及變化技巧。為了使學生對本節(jié)內(nèi)容有個更完整，更深刻的印象，她還引導學生思考，歸納，總結本節(jié)課的主要內(nèi)容。最后她通過一個具體題例的解決過程來鞏固剛才學過的解題技巧。　　

在課上張老師注意引導所有學生通過自己的獨立思考，積極探索，以不同的方法解決問題，再通過分組討論，合作交流來提高同學們運用解題技能來解決真題的能力，從而突破了解完型填空題的難點。再通過兩篇中考卷中的完型填空來讓學生自己練一練，講一講他們遇到不確定答案的困惑，并帶領他們一步步掌握所學內(nèi)容。　　

第二節(jié)是丁小翠老師的課：在她的課上她把完型填空的解題步驟分為三個部分，然后分步訓練。第一步,跳過空格，通讀全文，掌握大意.如何從一篇文章中看出主旨大意呢？注意首尾句。她以升學指導用書上完型填空專項部分的第一篇文章（P85）為例，解釋如何掌握大意. 一般情況下，完形填空首尾句不設空。細讀首句和尾句，可以初步判斷文章體裁，了解文章背景知識，預測全文的大意和中心。第二步，瞻前顧后，先易后難，各個擊破。這部分她重點介紹了六種解題技巧（skills of Cloze Test），即Context （上下文、語境），Logic （邏輯），Regular Collocation （固定搭配），Grammar Analysis （語法分析） ，Background Knowledge (背景知識），Meaning and Usage of words（詞義和詞的用法）。先舉例說明六種解題技巧，再嘗試練習，用九個小語篇加強鞏固。第三步，復讀全文，逐個核對，驗證答案。檢查答案時，她重點強調(diào)了需要注意以下幾點：　　

1. 時態(tài)、語態(tài)是否一致；代詞、名詞、單復數(shù)是否前后一致。2. 從句法、習慣用法和固定搭配入手，看看是否符合規(guī)范。3. 句與句、段與段之間是否銜接，予以是否連貫。　　

課末，她準備了一篇中考模擬題讓學生實際練習了一下，并總結出了完型填空的解題建議：1．注重首、尾句。 2．克服畏難、急躁情緒,耐心通讀全文。 3．切勿看到一個空格就急著選出一個答案，必須縱觀全文、通篇考慮。 4．動筆時先易后難,注意從文中同樣結構或類似結構中尋找提示，大膽地作出猜測。5．如果選項從語法角度無法確定，則必須從語篇(前提示、后暗示)意義上加以鑒別。　　

她在設計這節(jié)復習課時考慮到實際的考查題型，把本節(jié)課的主線設計成兩個方面:①. steps of Cloze Test ②Skills of Cloze Test.　　

兩節(jié)課課后三中片的九年級英語老師對這兩節(jié)課進行了熱烈地討論，他們認為兩位老師導入自然、流暢、由易到難、由句到段、層層遞進，重視培養(yǎng)學生的解題技巧，丁老師隨和、活躍，語言語調(diào)動聽；　張　老師復習到位、注重培養(yǎng)學生關鍵信息的捕捉，PPT課件制作有心，每道題分開呈現(xiàn)，讓學生更易接收，更清晰易懂。一節(jié)課內(nèi)整合有效復習了好多內(nèi)容。　　

總的來說　張老師與丁老師風格迥異。張老師干脆利落，風格干練；丁老師風趣幽默，平易近人。但兩位老師都注重情境教學、學習方法的指導和注重技能的培養(yǎng)，這兩節(jié)課復習效果實在，值得大家學習借鑒。　　

河頭中學張霞老師供稿