下面是老師們的研討記錄：　　

儒林中學(xué) 　史春梅　老師　　

九年級(jí)學(xué)生對(duì)舊知識(shí)的遺忘比較多，劉偉老師的這節(jié)復(fù)習(xí)課主要幫助學(xué)生回顧所學(xué)知識(shí)。以日本地震導(dǎo)入，學(xué)生也比較了解，有話可說(shuō)。講語(yǔ)法編成口訣易記。整節(jié)課容量大，訓(xùn)練到位。劉老師注重給予學(xué)生鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)，給學(xué)生信心，做練習(xí)時(shí)的音樂(lè)也可幫學(xué)生舒緩中考帶來(lái)的壓力。　　

毛裕中老師的課堂氣氛調(diào)動(dòng)得非常好，很有感染力，跟毛老師本人的性格特點(diǎn)有關(guān)。毛老師以要求學(xué)生描述身邊的同學(xué)來(lái)導(dǎo)入復(fù)習(xí)課，穿插了口語(yǔ)練習(xí)，話題實(shí)在、輕松。課堂中設(shè)計(jì)的練習(xí)能與學(xué)生生活聯(lián)系，讓學(xué)生會(huì)說(shuō)、樂(lè)說(shuō)，學(xué)生始終圍繞著老師轉(zhuǎn)，習(xí)題選擇有針對(duì)性，實(shí)用，與中考鏈接。　　

朱林中學(xué) 　詹鳳娥　老師　　

劉偉老師上課思路清晰，語(yǔ)法講解有系統(tǒng)性、綜合性，直擊中考，很實(shí)用。整個(gè)課堂氛圍愉悅，學(xué)生學(xué)得輕松。我的個(gè)人建議是：幻燈中的表格和對(duì)話練習(xí)是不是可以舍去，因?yàn)椴皇切率谡n，否則起不到復(fù)習(xí)的效果；導(dǎo)入不如就用口語(yǔ)書上的文字，可以練習(xí)一下口語(yǔ)，因?yàn)閺?fù)習(xí)時(shí)間本來(lái)就比較緊張，中考的口語(yǔ)也不能不兼顧到；劉老師的語(yǔ)法講解得很仔細(xì)，但還可再舉些例子給學(xué)生鞏固和深化復(fù)習(xí)內(nèi)容。　　

毛老師用學(xué)生的實(shí)際情況導(dǎo)入，結(jié)合口語(yǔ)練習(xí)，銜接自然。所有的練習(xí)題設(shè)計(jì)得很系統(tǒng)化，突出了重點(diǎn)，突破了難點(diǎn)，復(fù)習(xí)很到位，我想我們的復(fù)習(xí)課就要這樣上。　　

水北中學(xué) 　姚葉平　老師　　

劉老師備課相當(dāng)充分，導(dǎo)入很好，結(jié)合時(shí)事，但一些描述性的形容詞不夠典型。有些題目設(shè)計(jì)得偏簡(jiǎn)單了些。　　

毛老師的課堂導(dǎo)入結(jié)合口語(yǔ)，非常巧妙，在人機(jī)對(duì)話還沒(méi)有進(jìn)行的情況下是必需的。毛老師所選的習(xí)題相當(dāng)經(jīng)典，對(duì)比呈現(xiàn)非常巧妙。毛老師的個(gè)人素質(zhì)較好，“發(fā)音還能再高一點(diǎn)嗎？”這句鼓勵(lì)性的話雖然是中文說(shuō)的，但非常能調(diào)動(dòng)氣氛，改善學(xué)生的課堂狀態(tài)。毛老師總是做示范引領(lǐng)，然后再讓學(xué)生模仿完成。他還注重“一分鐘”當(dāng)場(chǎng)記憶，當(dāng)堂鞏固，當(dāng)場(chǎng)反饋，復(fù)習(xí)效果很好。　　

水北中學(xué) 馮建春主任　　

毛老師的個(gè)人素質(zhì)很好，充滿激情，體態(tài)語(yǔ)豐富，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生始終圍繞老師，教學(xué)容量大，題目很有系統(tǒng)性和針對(duì)性，教學(xué)效果很好。如果能將形容詞和副詞的轉(zhuǎn)換規(guī)則再帶出來(lái)的話就更完美了。　　

水北中學(xué) 潘自力主任　　

對(duì)于語(yǔ)法復(fù)習(xí)的課堂教學(xué)，毛老師能堅(jiān)持用英語(yǔ)來(lái)上，我想學(xué)生的口語(yǔ)也不會(huì)差的，題目選得很好，很經(jīng)典，也都是學(xué)生容易錯(cuò)的，能幫學(xué)生歸納復(fù)習(xí)。　　

水北中學(xué) 王宛慶書記　　

毛老師的這節(jié)復(fù)習(xí)課重點(diǎn)突出，起點(diǎn)高，容量大。劉老師基于學(xué)生的基礎(chǔ)，這節(jié)課設(shè)計(jì)得較細(xì)，在學(xué)生做題時(shí)還應(yīng)給學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，多讀、背些句子。　　

水北中學(xué) 　顧愛華　老師　　

中考復(fù)習(xí)內(nèi)容的難度和容量要適中，復(fù)習(xí)過(guò)的內(nèi)容要讓學(xué)生牢牢記住，并能靈活運(yùn)用。　　

研訓(xùn)中心 史老師　　

劉偉老師的復(fù)習(xí)課全面實(shí)在，重基礎(chǔ)。先講再練聯(lián)系中考。但例句的選擇較簡(jiǎn)單，可以結(jié)合教材和口語(yǔ)訓(xùn)練材料的話題來(lái)選形容詞。有一個(gè)環(huán)節(jié)就是名詞變形容詞，詞匯的復(fù)習(xí)要結(jié)合句子，句子的復(fù)習(xí)要結(jié)合語(yǔ)篇。在講授比較級(jí)的時(shí)候一些特殊的單詞如tired、slowly的比較級(jí)也是在前面加more要強(qiáng)調(diào)一下。劉老師在講到注意點(diǎn)的時(shí)候講到一些關(guān)鍵詞如even、a little修飾比較級(jí)這很好。要教會(huì)學(xué)生劃標(biāo)志詞，這很重要。復(fù)習(xí)時(shí)候要結(jié)合語(yǔ)篇，例子就用書上的話，既能復(fù)習(xí)教材，又能復(fù)習(xí)語(yǔ)法。在語(yǔ)法課堂上也要盡量使用英語(yǔ)，使自己和學(xué)生有一個(gè)英語(yǔ)氛圍。在教學(xué)方法的選擇上要突出難點(diǎn)，突破重點(diǎn)。　　

毛裕中老師的課堂有激情、有智慧。開頭的語(yǔ)篇形式很好。如果結(jié)尾也以語(yǔ)篇結(jié)束就更好了。一分鐘記憶讓學(xué)生當(dāng)場(chǎng)鞏固所學(xué)知識(shí)這一點(diǎn)很實(shí)在。練習(xí)之前的鋪墊做得很好。先舉例子做鋪墊，再引領(lǐng)模仿，再讓學(xué)生訓(xùn)練表達(dá)。　　

最后史老師對(duì)復(fù)習(xí)課堂提出了一些建議。她說(shuō)象劉老師課堂上對(duì)學(xué)生的調(diào)侃就很好，這可以調(diào)節(jié)氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣。好的復(fù)習(xí)咖課堂要注意七個(gè)方面。一是激情，教師上課有激情學(xué)生才會(huì)注意力集中。二是好的方法，復(fù)習(xí)教學(xué)的方法要兼顧趣味性和多樣性。三是課堂師生的情感交流，注意學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)。四是興趣，師生都要對(duì)上課感興趣。五是態(tài)度，態(tài)度決定高度，只有有了好的態(tài)度，老師們才會(huì)精心備課，認(rèn)真選題，積極組織教學(xué)活動(dòng)，提高復(fù)習(xí)教學(xué)的有效性。六要有新的理念，現(xiàn)在的小班教育精神“全納，精致，優(yōu)質(zhì)”，關(guān)注全體學(xué)生。先進(jìn)的教學(xué)理念要求我們?cè)谧鼋虒W(xué)決策時(shí)注重激發(fā)學(xué)生的思維，讓學(xué)生有參與教學(xué)活動(dòng)的積極性，有自主探究的勇氣，讓學(xué)生有個(gè)性發(fā)展的空間，能享受學(xué)習(xí)和思考過(guò)程中的快樂(lè)。七是要有過(guò)硬的基本功，教師要苦練內(nèi)功，提高教學(xué)素養(yǎng)。史老師還談到當(dāng)前口語(yǔ)考試的有關(guān)情況。3月10號(hào)的模擬測(cè)試成績(jī)不是很理想，可能是有些學(xué)校沒(méi)有做好準(zhǔn)備。今年測(cè)試時(shí)間是4月23和　4月24日　兩天，各學(xué)校從現(xiàn)在開始一定要要做好充分的準(zhǔn)備。九年級(jí)英語(yǔ)老師要把沒(méi)有得滿分的學(xué)生帶在身邊，天天練。還要注意考試時(shí)各種技術(shù)的熟練掌握，英語(yǔ)老師們首先自己要熟悉人機(jī)對(duì)話的流程，并給學(xué)生恰當(dāng)而有效地指導(dǎo)。　　　　

在5月15日前　要完成教材和語(yǔ)法復(fù)習(xí)。第一輪復(fù)習(xí)以教材為主，一定要夯實(shí)基礎(chǔ)，一定要查漏補(bǔ)缺，要實(shí)實(shí)在在的復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)和語(yǔ)言點(diǎn)，還要提高學(xué)生的閱讀理解能力。第二輪復(fù)習(xí)按語(yǔ)法體系復(fù)習(xí)，根據(jù)常州教研室編撰的《中考英語(yǔ)復(fù)習(xí)指導(dǎo)用書》，在復(fù)習(xí)中可以結(jié)合到第一輪復(fù)習(xí)，注意各教材間語(yǔ)法的整合復(fù)習(xí)，還要注意語(yǔ)篇理解和讀寫能力的提高。5月15日到30日根據(jù)中考題型進(jìn)行一項(xiàng)一項(xiàng)的復(fù)習(xí)，專題復(fù)習(xí)選擇題、完形填空、詞匯拼寫、動(dòng)詞填空、閱讀理解、寫作等，一定要進(jìn)行專項(xiàng)復(fù)習(xí)，備課時(shí)九年級(jí)老師們可以分工分題型出題。到6月1日所有復(fù)習(xí)要結(jié)束。6月1號(hào)到6月10日，我們要選擇一些好的模擬試卷在考前練習(xí)，題目不能太難，要跟中考接近，學(xué)生要看易錯(cuò)題集。這段時(shí)間主要是保溫訓(xùn)練，主要是應(yīng)試技能的訓(xùn)練，考試各題型時(shí)間的安排，學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng)，確保全面豐收?！?SPAN lang=EN-US>　　

通過(guò)這次同題會(huì)課活動(dòng)，兩校在交流中促進(jìn)，在學(xué)習(xí)中提高。教研員史老師的好的建議也使我校全體九年級(jí)英語(yǔ)教師信心更足了，目標(biāo)更清晰了。大家表示要團(tuán)結(jié)一致，心往一處想，勁往一處使，盡最大的努力爭(zhēng)取今年中考的輝煌。　　

水北中學(xué) 朱燕老師供稿