課題組研究活動主持人：袁素俊　　

中心評課人：史道群 程俊蘭 詹鳳娥 陳小妹 于麗萍 王文娟 夏建華　　

老師們對余老師和潘老師的課給予了充分的肯定，這兩位老師的個人素質(zhì)都很好，能熟練地駕馭教材，課堂上能游游刃有余地展示自己的教學(xué)魅力。學(xué)生的基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)習(xí)慣都不錯，口頭表達(dá)也相當(dāng)流利自然，能跟得上老師的節(jié)奏，大部分學(xué)生都能積極參與到課堂教學(xué)中，但在教學(xué)時要關(guān)注語篇，在學(xué)生完成一項任務(wù)前，要給予足夠的鋪墊，在每一節(jié)常態(tài)課上，都要研究作業(yè)的布置和板書的巧妙設(shè)計運(yùn)用。　　

在活動中課題組老師以及聽課教師研討了課題研究如何實(shí)施以及探討課題工作如何開展。茅麓中學(xué)的老師們介紹說首先要注意課題的選題，做課題時要注意理論的學(xué)習(xí)，資料的收集和整理，數(shù)據(jù)的采集與對比，要寫好開題報告和結(jié)題報告，圍繞所選課題要寫好相關(guān)的論文，老師們在進(jìn)行課題研究時，要注意與我們的教學(xué)聯(lián)系起來，我們決定邊教學(xué)邊教研，用理論來指導(dǎo)我們的實(shí)踐，而在實(shí)踐中要不斷總結(jié)和反思，會形成我們獨(dú)到的見解，我們決定把我們茅麓中學(xué)打造成農(nóng)村初中英語教學(xué)的品牌學(xué)校。　　

在活動結(jié)束時大家還研討了2011年中考英語聽力與口語考試的準(zhǔn)備工作，討論了初三英語復(fù)習(xí)計劃。　　

最后史老師要求我們在這次主題活動后，要結(jié)合立項課題，對課堂作業(yè)、家庭作業(yè)、書面作業(yè)、口頭作業(yè)等作業(yè)形式的有機(jī)整合進(jìn)行研究，對作業(yè)的內(nèi)容，作業(yè)的選擇、作業(yè)的形式，作業(yè)的批改與評價、作業(yè)的講評以及跟進(jìn)等作業(yè)流程進(jìn)行研究。使我們的教科研能力和教學(xué)實(shí)績同步提高。　　

茅麓中學(xué) 夏建華老師供稿