老師們在積極研討

研訓(xùn)中心史道群老師除了給兩位老師中肯的評價(jià)外，還談到了七年級起始年級銜接教學(xué)的重要性和一系列的可行性建議。史老師建議我們，六年級學(xué)生一進(jìn)校我們就要進(jìn)行一次摸底考試，把一部分學(xué)生納入補(bǔ)差行列。每班5名左右，七年級的補(bǔ)差就意味著大面積提高教學(xué)成績的可能，也意味著提高全科合格率的可能。七年級的教學(xué)工作之一除了補(bǔ)差，其次還有保溫，在起始階段如何保持好學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是至關(guān)重要的,用欣賞的眼光看學(xué)生,用肯定的行為去感化學(xué)生.教師的欣賞是動(dòng)力,教師的肯定是鞭策，只有在各種場合注重挖掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，才能使學(xué)生的興趣得以保持。還有就是防分化，注意課堂上那些被遺忘的角落。把每節(jié)課，每個(gè)教學(xué)活動(dòng)安排得充實(shí)飽滿，讓每個(gè)學(xué)生都溶入到課堂活動(dòng)中有所得，讓每個(gè)學(xué)生把語言點(diǎn)理解，記住，并會(huì)靈活運(yùn)用，不要把課堂上該練熟的內(nèi)容，放到課后去死記。　　

史老師還談到了評價(jià)一節(jié)課的標(biāo)準(zhǔn)。首先是看教師1.看教師的語言素質(zhì)和專業(yè)知識。2.看教師的靈活機(jī)智地駕馭課堂的調(diào)控能力。3.看教師教學(xué)方法的選擇和多媒體使用的熟練度。4.看教師對于教材的整合和重點(diǎn)難點(diǎn)的處理。其次是看學(xué)生。1.看學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性和課堂學(xué)習(xí)英語的氣氛。2.看學(xué)生敢不敢于表達(dá)。3.看學(xué)生有沒有一定的思維空間。最后看課堂1.整節(jié)課是不是體現(xiàn)了新的教學(xué)理論，一切為了學(xué)生的發(fā)展。2.在學(xué)習(xí)方法上是不是體現(xiàn)自主、合作，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力。3.教學(xué)過程的層次是不是清晰，每一步都穩(wěn)打穩(wěn)扎的訓(xùn)練。4，課堂上有現(xiàn)實(shí)真實(shí)的情景和語言。5，課堂上突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)、體現(xiàn)特點(diǎn)與亮點(diǎn)。6.教學(xué)手段是否得體、有效、操練熟練。6.教學(xué)評價(jià)是否能體現(xiàn)評價(jià)的積極性原則，能使學(xué)生始終保持學(xué)習(xí)英語的積極性。　　

最后史老師肯定了在座的七年級英語老師、特別是對我們農(nóng)村中學(xué)的英語老師充滿了期待，希望我們能開動(dòng)腦筋，腳踏實(shí)地，任勞任怨接好銜接教學(xué)的第一棒！　　

教學(xué)活動(dòng)在祥和真誠的氣氛中結(jié)束。會(huì)后教師們紛紛交流，都表示收獲頗大，今天的教學(xué)活動(dòng)有實(shí)效！　　

水北中學(xué)七年級備課組 臧立宇老師供稿