2014年11月27日　-28日，常州市教研室在江蘇省溧陽(yáng)中學(xué)召開(kāi)常州市2014-2015學(xué)年高三英語(yǔ)第一次教學(xué)研討會(huì)，探討高三英語(yǔ)一輪復(fù)習(xí)階段的教學(xué)方法和復(fù)習(xí)策略。參加會(huì)議的有全市各區(qū)高中英語(yǔ)教研員，全市各校高三英語(yǔ)備課組長(zhǎng)及部分高三英語(yǔ)教師，會(huì)議由教研室高中英語(yǔ)教研員宋德龍老師主持。　　

27日上午9:00，研討會(huì)正式開(kāi)幕。本次研討會(huì)以“教學(xué)實(shí)踐交流”為主題，常州市高中英語(yǔ)教研員宋德龍老師就如何有效進(jìn)行英語(yǔ)一輪復(fù)習(xí)向全體與會(huì)老師提出困惑，引發(fā)思考，并對(duì)會(huì)議安排進(jìn)行分工部署。宋老師指出，高考英語(yǔ)變數(shù)多，情況復(fù)雜，難度系數(shù)大。這對(duì)學(xué)生而言是更大的挑戰(zhàn)，同時(shí)也要求教師個(gè)人，乃至備課組針對(duì)課堂教學(xué)提出思考，解決困惑，從而更高效、更有針對(duì)性地進(jìn)行高三英語(yǔ)復(fù)習(xí)，全力備戰(zhàn)2015年英語(yǔ)高考。10:00, 來(lái)自市前黃高級(jí)中學(xué)的魏恒建老師進(jìn)行了主題為《高三英語(yǔ)詞匯復(fù)習(xí)教學(xué)》的講座。魏老師從詞匯復(fù)習(xí)的四個(gè)定位，即基本視角、優(yōu)化策略、兩對(duì)關(guān)系和幾個(gè)細(xì)節(jié)，分析并指導(dǎo)詞匯復(fù)習(xí)。隨后，全體教師分成四個(gè)小組，進(jìn)行了第一次分組討論。各小組成員針對(duì)本校英語(yǔ)教學(xué)常規(guī)工作計(jì)劃以及教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行交流。　　

27日下午2:30，來(lái)自江蘇省華羅庚高級(jí)中學(xué)的黃光明老師就“高三語(yǔ)篇復(fù)習(xí)”進(jìn)行了講座。黃老師毫無(wú)保留地展示了他在語(yǔ)篇教學(xué)過(guò)程中獨(dú)到的見(jiàn)解和具體有效的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。然后，全體老師進(jìn)行第二次分組研討。四個(gè)組分別針對(duì)聽(tīng)力完型填空、詞匯語(yǔ)法、閱讀理解及寫(xiě)作進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐的探討，記錄并匯報(bào)研討結(jié)果。此次研討讓老師們對(duì)平時(shí)教學(xué)存在的問(wèn)題和困惑有了更深刻的認(rèn)識(shí)，為今后的教學(xué)明確方向。　　

28日上午省溧中的徐桂林老師及丁荷花老師，針對(duì)當(dāng)前英語(yǔ)復(fù)習(xí)教學(xué)中存在的主要問(wèn)題，給全體教師們展示了兩場(chǎng)高水平的復(fù)習(xí)觀摩課。徐桂林老師結(jié)合高考英語(yǔ)讀寫(xiě)題型特點(diǎn)，采用以讀促寫(xiě)的模式，呈現(xiàn)了“材料寫(xiě)作”專項(xiàng)教學(xué)訓(xùn)練的新思路、新方法，進(jìn)一步增強(qiáng)了對(duì)書(shū)面表達(dá)教學(xué)的規(guī)范性、準(zhǔn)確性和技巧性。丁荷花老師把錯(cuò)答率、錯(cuò)題反饋引入試卷講評(píng)，通過(guò)調(diào)動(dòng)學(xué)生自主探索和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的主體意識(shí)，側(cè)重知識(shí)難點(diǎn)的目標(biāo)性和有效性，鞏固能力基礎(chǔ)，強(qiáng)化當(dāng)堂反饋，落實(shí)檢測(cè)效果。　　

這次研討會(huì)的專家講座和觀摩課為高考第一階段復(fù)習(xí)指明了方向，也為下一高考周期的工作奠定了基礎(chǔ)，使廣大英語(yǔ)教師獲益匪淺，取得圓滿成功。　　

本次研討會(huì)所有資源已放在相關(guān)郵箱，請(qǐng)廣大教師下載學(xué)習(xí)。　　

（金壇一中 王琳）