根據(jù)常州市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題《基于課堂觀察的有效教學(xué)實(shí)踐與研究》課題研究計(jì)劃和金壇市第三中學(xué)物理教研計(jì)劃，3月7日(周五）下午課題組全體組員、市三中的部分教師及近三年來新參加工作的物理教師在金壇市第三中學(xué)開展了主題為“注重課堂觀察，確保復(fù)習(xí)的實(shí)效性”的相關(guān)教學(xué)研討活動(dòng)。本次活動(dòng)分為三個(gè)階段：　　

首先，由市三中王菊軍老師和薛埠中學(xué)黃飛老師各自上了一節(jié)《歐姆定律復(fù)習(xí)》的研討課。王菊軍老師的這節(jié)課采用開放式課堂，創(chuàng)設(shè)和諧民主的課堂氛圍，通過生生互動(dòng)、生生互評(píng)等形式達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。黃飛老師的課堂從課標(biāo)內(nèi)容及要求出發(fā)，對(duì)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，并進(jìn)行對(duì)應(yīng)習(xí)題的講練，條例兩位老師上課風(fēng)格迥然不同，各有特色，但在課堂上都充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，通過講練結(jié)合的方式，達(dá)到了復(fù)習(xí)課應(yīng)有的效果。　　

第二階段是圍繞本次課題研究活動(dòng)的主題開展評(píng)課議課活動(dòng)。首先，由上課的兩位老師介紹基于課堂觀察研究進(jìn)行的教學(xué)設(shè)計(jì)，講述課堂教學(xué)過程中全方位的課堂觀察中獲得的教學(xué)生成及應(yīng)對(duì)，以及教后的反思。　　

參加活動(dòng)的教師對(duì)兩節(jié)課進(jìn)行評(píng)議。大家通過不同角度、不同對(duì)象、不同層次的課堂教學(xué)表象觀察，各抒己見，發(fā)表對(duì)兩節(jié)課的教學(xué)實(shí)效的各自看法，并對(duì)兩節(jié)課的教學(xué)提出改進(jìn)的意見和建議。大家的評(píng)課達(dá)成共識(shí)，覺得這兩節(jié)課都能夠做到“把課堂的主陣地還給學(xué)生，讓學(xué)生自己解決的問題才是有實(shí)效的課堂”。　　

第三階段：課題組成員間“就如何上好一節(jié)高質(zhì)量的復(fù)習(xí)課展開了激烈的討論。最后大家都一致認(rèn)識(shí)到：初三一輪復(fù)習(xí)還是要做實(shí)做細(xì)。在備課上要注重實(shí)效，例題的選取一定要精煉，在課堂上要舍得時(shí)間讓學(xué)生去思考，去動(dòng)手操練！　　

　 （活動(dòng)報(bào)道：馮偉華）