“鄭小東名教師工作室”自組建以來，以學科實驗教學為抓手，大力實踐，積極探索，扎實有效地開展教學研討活動。根據(jù)中期成果展示計劃的安排，10月18日下午在市第二中學舉行工作室中期第三期成果展示活動，本期活動方式主要為實驗課教學與專題講座。參加本次活動的有研訓中心物理教研員楊國慶老師，工作室全體成員，全市八、九年級物理教師代表共計六十多人。　　

展示活動分兩個環(huán)節(jié)進行。第一環(huán)節(jié)是由工作室兩位成員(儒林中學徐鑫老師，金壇二中顧晨亮老師)奉獻了兩節(jié)精彩的實驗教學課。　　

第一節(jié)課是由儒林中學徐鑫老師上的《3.1光的色彩 顏色》新授課。徐老師利用特殊的軟件技術(shù)對拍攝的視頻進行了有效的處理，帶領(lǐng)著學生由黑白世界進入到豐富的彩色世界，前后兩次強烈反差誘發(fā)學生強烈的求知欲。光的色散分組實驗的教學，同學們爭先恐后尋找著七彩的光帶。色光的混合實驗，同學們相互合作尋找著色光混合的奧秘。不同色光照射下，有色物體會呈現(xiàn)怎樣的顏色世界，孩子用徐老師特意準備的器材，再一次感受著光的世界的神奇。整節(jié)課設(shè)計合理，過渡順暢，教學環(huán)環(huán)相扣，充分體現(xiàn)學生自主探究，教師對實驗操作技巧的細節(jié)指導到位，使學生沉浸在探究知識，動手活動，獲取知識的喜悅中。

第二節(jié)課是由市第二中學顧晨亮老師上的《12.4 機械能與內(nèi)能的相互轉(zhuǎn)化》新授課。本節(jié)課教學目標明確，針對學情設(shè)計了許多切實可行的實驗，設(shè)計了讓學生動腦思考，積極參與體驗探究的過程，讓學生充當課堂的主角，盡情展示，充分利用集體優(yōu)勢，引發(fā)學生討論，最后形成共識，體現(xiàn)了物理學習方法中的合作交流環(huán)節(jié)，學生可以通過探究、討論、合作交流等方式在理性和感性上很好的掌握機械能和內(nèi)能的相互轉(zhuǎn)化。知識點的重難點上清晰有層次，從引入→學習→激活，條理明了，學生容易把握。教學中巧妙地利用生活中常見的實驗現(xiàn)象讓學生體會其中的物理規(guī)律，并注重讓學生參與實驗活動，使得學生的體驗更加深刻，提高了學生的知識和能力。本節(jié)課授課方式與授課過程很好的體現(xiàn)了新課標的探究、自主性學習方法，并且達到了預期的教學效果。

劉名成、葛雪娣，倪貴寶、周虎華四位老師對上課的老師做出點評。大家一致肯定，兩節(jié)課是精彩的，值得學習和借鑒的。充分肯定了工作室是智者的沙龍，精英匯聚之地，這里有思想的碰撞，智慧的較量，是年輕教師施展才華和抱負的廣闊舞臺。

第二環(huán)節(jié)是由關(guān)于教師的專業(yè)成長方面的講座。　　

直溪中學物理組長、工作室成員孫新良老師從三個方面談了作為一名農(nóng)村物理教師、教研組長的追求和專業(yè)成長。他說：(1)自從進入工作室以來，工作室的老師經(jīng)常在一起研究教材，針對一些有爭議的內(nèi)容，比如兩支蠟燭誰先熄滅，機械效率對于水平方向的要求，公式在中考中如何代，解題中的規(guī)范等方面等都作了明確的要求，讓老師能夠把握好難度和深度。(2)除了室內(nèi)的老師間的交流，我們還走出去，去了常州湖塘實驗學校，去聽專家的講座，這一些活動確實對老師的專業(yè)成長有了很大的觸動。(3)在工作室的兩年多來，三次評優(yōu)課得獎，被評為江蘇省優(yōu)秀輔導員。　　

研訓員楊老師與與會老師一起分享了教師的專業(yè)成長并提出要求。

(儒林中學 徐鑫報道)