2月18日，新學(xué)期伊始，常州市區(qū)全體物理老師齊聚在常州市實(shí)驗(yàn)初級中學(xué)，舉行2012～2013年度春學(xué)期第一次物理教研活動(dòng)，會議由常州市物理教研員瞿小峰老師主持，本次活動(dòng)研討主題是對上學(xué)期八、九年級的期末物理試卷進(jìn)行質(zhì)量分析。　　

市鄭小東名教師工作室大部分成員、市二中的孫琴老師、市三中的楊云老師、薛埠中學(xué)吳曉丹老師、水北中學(xué)王婭嬌老師參加本次常州市級教研活動(dòng)?！　?SPAN lang=EN-US>　　

常州市北初中謝愛娟老師點(diǎn)評八年級的物理期末試卷、常州市龍虎塘中學(xué)邵宏老師點(diǎn)評九年級的物理期末試卷。他們主要從三方面對試卷進(jìn)行了分析：試卷的結(jié)構(gòu)（包括試題基本結(jié)構(gòu)、內(nèi)容結(jié)構(gòu)和難點(diǎn)結(jié)構(gòu)）、試題特點(diǎn)和今后教學(xué)的改進(jìn)建議。　　

通過本次活動(dòng)，我們有以下幾個(gè)方面的收獲：　　

1)從考試成績來看，學(xué)生兩極分化現(xiàn)象較為嚴(yán)重，如何控制兩極分化是擺在我們面前的一個(gè)重大課題。盡管本次命題堅(jiān)持以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以教材為依據(jù)，體現(xiàn)了最基本的要求，杜絕偏、難、怪、超綱題的現(xiàn)象。著重考查學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識、基本技能和基本方法的情況，注重考查學(xué)生靈活運(yùn)用基礎(chǔ)知識分析、解決問題的能力，但在一些學(xué)生面前還是覺得困難，深感物理難學(xué)?！　?SPAN lang=EN-US>　　

2)從各大題的得分率來看，學(xué)生的計(jì)算能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、靈活運(yùn)用基礎(chǔ)知識分析、解決問題的能力較差，概念模糊，張冠李戴；學(xué)生的動(dòng)手能力差，絕大多數(shù)學(xué)生還是背實(shí)驗(yàn)而不是做實(shí)驗(yàn)，很容易形成定式，缺少創(chuàng)新精神?？梢钥闯?，在今后的物理教學(xué)中，要注重概念教學(xué)，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提高學(xué)生的動(dòng)手能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，從而達(dá)到靈活運(yùn)用基礎(chǔ)知識分析、解決實(shí)際問題的目的。　　

3)重視每節(jié)課學(xué)習(xí)任務(wù)的切割與取舍，重視每項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)處置過程中“四基三能”目標(biāo)達(dá)成的過程與方法，重視學(xué)習(xí)困難的及時(shí)反饋、統(tǒng)計(jì)與階段性解決。教學(xué)中應(yīng)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)學(xué)生掌握基礎(chǔ)概念及概念的遷移，有了扎實(shí)的基礎(chǔ)才有分析、處理和解決問題的能力，越是基礎(chǔ)的，生命力越強(qiáng)。　　

4)重視實(shí)驗(yàn)探究的教學(xué)。讓學(xué)生經(jīng)歷探究過程，研究探究方式，學(xué)習(xí)表述辦法，養(yǎng)成親自獲取物理概念和規(guī)律的習(xí)慣。特別是在理解實(shí)驗(yàn)原理、選擇儀器方法、設(shè)計(jì)步驟、觀測數(shù)據(jù)、形成結(jié)論等方面要讓學(xué)生持續(xù)地得到鍛煉，領(lǐng)悟思想方法，培養(yǎng)思維能力，積累實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)。對開展學(xué)生科學(xué)探究活動(dòng)，不要只在紙面上進(jìn)行，要真正落到實(shí)處，不僅要讓學(xué)生經(jīng)歷探究過程，而且教師也要經(jīng)歷探究過程，在成功與失敗的探究過程中，獲得科學(xué)探究的方法，享受成功的喜悅?！　?SPAN lang=EN-US>　　

5)研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，研究教材教法，研習(xí)中考試卷，明確考試內(nèi)容和要求，了解它們的特色及命題走向。常態(tài)化地在新穎的、系統(tǒng)性的問題情境中反復(fù)理解物理概念的內(nèi)涵外延，把握物理規(guī)律的適用范圍，明確物理實(shí)驗(yàn)的過程方法。注重教學(xué)的有效性和藝術(shù)性，改進(jìn)教學(xué)方法，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。學(xué)生的發(fā)展是教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，從這個(gè)意義上說，課堂教學(xué)中學(xué)生參與的質(zhì)和量是衡量教學(xué)效率高低的重要標(biāo)準(zhǔn)，因此應(yīng)開展以提高課堂教學(xué)效率、減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)生科學(xué)思維水平為中心的教學(xué)改革，而且應(yīng)注重實(shí)效。教學(xué)中因材施教，分類指導(dǎo)，對學(xué)生的學(xué)習(xí)行為、思維方法、語言文字表達(dá)、解題過程，采取規(guī)范訓(xùn)練，嚴(yán)格要求，只有這樣，才能真正全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。　　

另外：常州市初中物理教師群，群號是“246929187”，要求實(shí)名加入，備注名為“本人姓名+校名”，如“鄭小東(金壇五中)”，該群主要用于常州市范圍內(nèi)初中物理教師網(wǎng)上研討。　　

本學(xué)期，嚴(yán)格按照市教研室關(guān)于優(yōu)質(zhì)課評比、基本功競賽的各項(xiàng)規(guī)定有序開展教師專業(yè)能力競賽活動(dòng)，激發(fā)教師專業(yè)熱情。為此，常州市范圍內(nèi)培訓(xùn)有三次，第一次是板書培訓(xùn)，第二次是課程理論培訓(xùn)，第三次是試題命題培訓(xùn)(該項(xiàng)培訓(xùn)主要面對初二老師、至少要有校內(nèi)兩次命題經(jīng)驗(yàn)、或具有轄市骨干教師以上稱號、或職稱為高級教師，人數(shù)控制在35人以內(nèi)，通過qq群報(bào)名)。　　

本學(xué)期將進(jìn)一步完善研究課、示范課教學(xué)、市級講座的申報(bào)(都將通過qq群報(bào)名)，有序推進(jìn)“春暉工程”，加強(qiáng)中學(xué)物理“精品課”建設(shè)，共建優(yōu)質(zhì)教育資源，促進(jìn)全市中學(xué)物理教育協(xié)調(diào)發(fā)展。

(鄭小東，五中)