——李衛(wèi)珍名師工作室和中學(xué)化學(xué)課題組聯(lián)合活動報道　　

　12月10日　下午，李衛(wèi)珍名師工作室、中學(xué)化學(xué)課題組和華實片全體成員齊聚直溪中學(xué)，開展了以“聚焦高效課堂，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科思維”為主題的研討活動。　　

首先，全體與會老師觀摩了繆火琴和李俊老師的公開課——《溶液組成的表示》。雖然是同一個主題，但兩位老師構(gòu)思精巧，呈現(xiàn)了不同的教學(xué)過程和理念。繆老師用豐富的生活實例和耐心細(xì)致的講解，關(guān)注每一個學(xué)生的掌握情況；李老師以直溪鎮(zhèn)的母親河——通濟河為情境貫穿課堂，并讓學(xué)生從定性認(rèn)識溶液過渡到對溶液的定量分析，使學(xué)生在能力和情感上都有所提高。　　

課后，與會老師結(jié)合本次活動主題對兩位老師都給與了充分的肯定，課堂要高效，必須要讓學(xué)生動起來，讓學(xué)生在聽、說、讀、寫、做中學(xué)到知識，培養(yǎng)能力，教師的職責(zé)只在于指導(dǎo)學(xué)生活動。　　

區(qū)第二中學(xué)的周潤老師為大家準(zhǔn)備了主題為《我心目中的高效課堂》專題講座。課堂是老師活動的場所，更應(yīng)該是學(xué)生活動的天地。只有突出了學(xué)生的主體地位，充分尊重了全體學(xué)生，完全調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，高效課堂才有了站立的根基。　　

通過這次研討活動，老師們對如何聚焦高效課堂，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科思維有了更深刻地認(rèn)識。

實驗學(xué)校---束娟娟