08．5．12．金壇市化學學科高一、高二教學情況調查報告　　　

1、 教學進度：　　

（1）目前各校高一、高二教學進度基本相同。但省華羅庚中學因高二期中考試進行的比較晚，故期終考試可能較難進行統(tǒng)考。另外本學年度高二教學情況除市一中與常州市教學情況完全一致外，其它各校上學期教的是《物質結構》本學期教的是《化學反應原理》，故參加常州市統(tǒng)考可能則重點不同，會影響考試成績。　　

（2）選修的課程程序安排上，現(xiàn)在一些學校主張先學習化學反應原理，后學習結構。因為化學反應原理是必考點，且考試的內容也較多，而結構內容在高考中的份量相對少得多，基本上只有一個題目。另外相對于結構而言，反應原理好學一點。但這里也有一個意想不到的問題。因為化學反應原理學習的時機正好和學業(yè)水平測試相重疊，學生學習三心二意，練習時間上無法保證，學習過程斷斷續(xù)續(xù)，效果很差。　　

2、 目前本學科在實施新課程方面存在的問題：　　

（1）教師普遍感到教材缺乏系統(tǒng)性，使學生的學習感到知識不連貫，教師教學時深度和難度也難以把握，影響了教學進度。　　

（2）練習與課程標準的相關度太低，從理論上講教師的教學工作只依據課程標準進行，但現(xiàn)實情況是教師在教學過程中都是依據教參和練習定難度，這也必然影響了教學進度。　　

（3）練習難度總體上看普遍偏難，影響了學生學習積極性。有些章節(jié)要求應該要高一點，但因時間和學生的要求，不可能深入，使選修化學的學生對這部分知識的掌握不扎實，對以后的教學帶來隱患（如：元素及其化合物教學是本課程標準中最重要的部分。這是因為元素及其化合物的知識不僅是化學學習的重點，也是難點，是學生進行化學實驗、化學計算、化學推導的依據。在高三理科化學的第II卷題中的大部分試題都與其相關，但因受分科和課時的限制，這部分知識往往無法深入，和其它內容有重復性不同，這部分知識一次性結束，不再重復，是今后選修化學的學生學習化學的最大隱患，這也必然在高三理科化學復習中占用大時間和精力）。　　

（4）化學實驗不系統(tǒng)。起點太高，完全不顧學生的經驗。和過去基礎實驗相反，現(xiàn)在提倡探究實驗，取消了學生實驗，讓實驗進入課堂。本意是提高實驗的有效性和思維力度，實驗是反而削弱了化學實驗，使得一些本該強化的基本操作沒有落實點。一方面學校不可能有這么多實驗室安排課堂上，也沒有這么多實驗員隨時準備這些實驗。如果都搬到課堂上邊講邊實驗，工作量更大，效率也很低。有些實驗也不適合在課堂上做，污染太重。從實際情況來看，學生實驗比過去有所減少，這與現(xiàn)在考試中實驗操作化和探究化的考查方式脫節(jié)，使學生感到化學實驗題太難了，幾乎答題不著邊際。因此在教學教程中，也不能完全按新課程要求形式上課。　　

（5）在所謂的拓展的章節(jié)，如選修三的最后一章等則完全是敗筆，讓教師教也不是不教也不是，在以考試為評價方式的學習過程中完全成了雞肋。　　

3、關于教材選定、使用（特別是選修模塊）方面有什么要求和建議；高中教輔資料方面有什么要求和建議。　　

（1）所有教師要求學校為每位老師配齊本學科的各種版本的教材。因高考不是對某一版本的教材負責而是對所有版本的教材負責，以及對課程標準和考試說明負責為，而對同一個知識點或某一實驗，不同版本的教材有不同的體系、不同的解釋和不同的操作步驟、不同的操作要求。　　

（2）相當部分建議使用人教版的化學教材，一致認為人教版的化學教材系統(tǒng)性比較強，比較有利于現(xiàn)進高考制度下的課堂教學。　　

（3）教師們普遍反映教輔資料的選用從表面上看選用權似乎是備課組的，其實不然，故有些學校的化學教輔資料質量很差，有些化學教輔資料老師干脆棄之不用。　　

4、對化學學科在學案、教案、教學案一體化、教研組活動、備課組活動等方面的評價及建議。　　

（1）對教研組活動、備課組活動等方面有的評價及建議：教師們普遍反映目前本校教研組活動、備課組活動基本上是閑聊會，大都談一些與教學無關的話題。建議學校以切實有效方法加以管理，同時各教研組或備課組在每次活動前都要確定活動主題并分工到人。充分發(fā)揮老教師的引領作用和年青老師的主體作用（目前的現(xiàn)狀是老教師不肯講，年青老師不敢講。這可能與目前對教師的評價機制有關）。　　

（2）對學案、教案、教學案一體化的評價及建議：目前常州市區(qū)和溧陽的許多學校化學學科的教學案一體化進行的比較好，基本上已比較成熟（這也可能是他們近幾年化學高考成績比較好的原因之一），而本市在這方面做得不系統(tǒng)，經驗也不足。建議首先開發(fā)青年教師的智慧寶藏，多討論一些議題，從教學預設上作一些設想，讓大家評判，取得共識后再備課。（但因受學?？己朔绞降挠绊?，教師之間合作不如過去那么好，尤其是對老教師更不利，這方面青年教師應主動一點。）其次學校除了建立一套行之有效的制度外，在經濟上也要有一些投入。　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　研訓中心　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　08。.5。12。