-----2017年春學(xué)期中學(xué)化學(xué)課題組活動(dòng)報(bào)道（2）　　

陽(yáng)春三月，草長(zhǎng)鶯飛。3月9日上午，中學(xué)化學(xué)課題組聯(lián)合三中片舉辦了九年級(jí)化學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動(dòng)。　　

第三中學(xué)史騁宇老師選取的主題是“第七章酸堿鹽的復(fù)習(xí)”。在教學(xué)中，史老師模擬工業(yè)制取燒堿，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)過(guò)濾后溶液中溶質(zhì)的成份進(jìn)行了“猜想—分析—討論”，通過(guò)“設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案—學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作—獲取結(jié)論—總結(jié)歸納相關(guān)原理”等一系列的情境設(shè)計(jì)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的情緒和思維，使其學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性高漲。　　

洮西中學(xué)何建軍老師選擇了“實(shí)驗(yàn)坐標(biāo)圖像”專題復(fù)習(xí)。以16年期末試卷上“溶解度范圍”問(wèn)題開(kāi)門見(jiàn)山，幫助學(xué)生利用直觀的曲線圖化繁為簡(jiǎn)，并舉一反三，與學(xué)生們一起分析、探討，總結(jié)、提煉出閱讀坐標(biāo)圖像注意的3個(gè)核心要素。最后讓學(xué)生自繪“氯酸鉀制取氧氣”圖像的情境設(shè)計(jì)，使學(xué)生感受到思維挑戰(zhàn)帶來(lái)的無(wú)限樂(lè)趣。　　

隨后的研討活動(dòng)中，研訓(xùn)中心韓老師提出，初三化學(xué)的第一輪復(fù)習(xí)教學(xué)要以具體化的目標(biāo)鎖定知識(shí)內(nèi)容，在細(xì)化知識(shí)體系的過(guò)程中還要給出具有相應(yīng)思維力度的問(wèn)題，要讓學(xué)生的思維接受挑戰(zhàn)。

第三中學(xué)-----張俊仙