——中學(xué)化學(xué)課題組活動(dòng)報(bào)道四　　

　11月28日　下午，中學(xué)化學(xué)課題組初中成員和區(qū)部分化學(xué)骨干教師一行人員，來(lái)到洮西中學(xué)為即將在我區(qū)舉行的常州市初中化學(xué)研修活動(dòng)兩位上課的老師開(kāi)展磨課活動(dòng)。　　

韋艷蓉老師開(kāi)設(shè)的《混合物中某物質(zhì)含量的測(cè)定》課，通過(guò)學(xué)生回憶空氣中測(cè)定氧氣含量的實(shí)驗(yàn)引入“鈣爾奇”藥品中碳酸鈣含量如何測(cè)定的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)驗(yàn)基本思路、實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)裝置儀器、實(shí)驗(yàn)計(jì)算、誤差分析等方面進(jìn)行化學(xué)學(xué)科思維方式多角度訓(xùn)練，讓學(xué)生在“思維”上真正動(dòng)起來(lái)。　　

何建軍老師的《鐵的冶煉》一課，通過(guò)演示實(shí)驗(yàn)、模擬實(shí)驗(yàn)、實(shí)物展示、視頻播放等多種手段從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等多方面讓學(xué)生在輕松的氛圍中感受化學(xué)的魅力，同時(shí)對(duì)所學(xué)的煉鐵的原理有了直觀的理解和深刻的感悟。　　

評(píng)課是磨課活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)，與會(huì)老師和開(kāi)課老師從課的定位，內(nèi)容的側(cè)重點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、問(wèn)題情境的取舍，學(xué)生的參與度等不同的角度和細(xì)節(jié)交換心得、體會(huì)。磨課，磨出了教師創(chuàng)新思維的火花；磨出了教師合作交流的默契；磨出了教師把握教材的深度；磨出了教師提升教材的高度。山高路遠(yuǎn)，幾多歲月曾虛度；來(lái)日方長(zhǎng)，應(yīng)將信念自砥磨。好課就是這樣“磨”出來(lái)的。

金壇第四中學(xué)----孫勇