為提高我市教學片的化學教學質(zhì)量和效益，12月12日（周五）上午，我市中學化學課題組的初中組成員和二中教學片的全體化學教師共三十多位老師齊聚建昌中學，舉行了中學化學課題組和二中教學片以“提高學生在課堂教學中的參與度”為主題的聯(lián)誼研討活動。　　

首先全體教師觀摩了由建昌中學的　曹文麗　老師和直溪中學的　繆火琴　老師就《物質(zhì)在水中的分散》的課堂教學過程?！〔芪柠悺±蠋煆幕貞浳镔|(zhì)的分類引入，巧妙銜接到物質(zhì)在水中的分散；通過學生分組實驗和討論，探究物質(zhì)在水中的分散及其現(xiàn)象分類，進而引出溶液、懸濁液和乳濁液的概念；并由“物質(zhì)為什么在水中消失了”問題為突破口，幫助學生從微觀上對溶解的概念加以理解；最后以清洗試管的實驗過渡到乳化現(xiàn)象和乳化劑的概念。　曹　老師的課堂學生參與度高，幾乎每一位學生都參與了問答，通過學生實驗充分調(diào)動了學生的學習熱情，對概念的講解細致、縝密?！】娀鹎佟±蠋煹恼n開門見山，直接用“如何清洗掉衣服上的各種污漬”引入到書本上的實驗，通過演示實驗的方式幫助學生建立分散系中懸濁液、乳濁液和溶液的概念，并巧妙設計板書，建立知識結(jié)構(gòu)；在突破物質(zhì)溶解的微觀解釋這一難點時，應用模擬動畫將抽象的內(nèi)容形象化、趣味化，效果上佳。　　

課后，全體教師結(jié)合“提高學生在課堂教學中的參與度”這一主題開展了課堂評議，從學生實驗、情境的創(chuàng)設、寬松的課堂氛圍和最近發(fā)展區(qū)等多個角度進行了深入研討。最后研訓中心　韓　老師作出總結(jié)性發(fā)言，同時提出本節(jié)課內(nèi)容的教學反映了教師的價值取向，是側(cè)重于概念的形成還是側(cè)重于概念的理解和應用，不同的教師應該有不同的教學策略。　　

　　　　　金壇市洮西中學——何建俊