為進(jìn)一步提高高中化學(xué)教學(xué)的質(zhì)量，結(jié)合我市高中化學(xué)教學(xué)尤其是高一年級教學(xué)工作的需要，本著促進(jìn)初、高中教學(xué)銜接的目的，　2014年 11月28　日上午，全市高中化學(xué)教師齊聚金壇市金沙高級中學(xué)，進(jìn)行了初、高中化學(xué)教學(xué)銜接的研討活動。　　　　

首先進(jìn)行了課堂教學(xué)的觀摩活動。由省華中成群老師和金沙高級中學(xué)謝飛老師分別執(zhí)教了“離子反應(yīng)”和“醛的性質(zhì)與應(yīng)用”兩節(jié)課。成群老師的教學(xué)過程非常流暢，充分利用化學(xué)實驗說話，使得學(xué)生對重、難點知識易于理解和接受，練習(xí)的難度適宜。教學(xué)時，注重學(xué)生思維能力和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，符合新課程的教學(xué)理念。謝飛老師的教學(xué)充分聯(lián)系實際生活，在課堂上充分展示了豐富多樣的教學(xué)手段，體現(xiàn)了師生互動、實驗探究的新課程理念。　　　　

其次是圍繞學(xué)生的“高一化學(xué)教與學(xué)調(diào)查”情況，由市四中的許文玉老師和市一中的丁志廣老師進(jìn)行分析交流。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，我們的學(xué)生不缺乏學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，缺乏的是對化學(xué)學(xué)習(xí)的主動性和學(xué)習(xí)方法的掌握。因此，高中化學(xué)老師要充分了解學(xué)生學(xué)情，優(yōu)化教學(xué)，加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，才能取得更好的教學(xué)效果。　　

最后由研訓(xùn)中心的韓老師結(jié)合教師的問卷調(diào)查情況，就“知識技能的不足對新課教學(xué)的影響”、“學(xué)生在初中的學(xué)習(xí)習(xí)慣對高中化學(xué)教學(xué)的影響”、“學(xué)生已有知識、經(jīng)驗對新課教學(xué)的影響”三方面與老師進(jìn)行了交流。他建議高中老師要充分研究初中化學(xué)教材的基本結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，要加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的意識和習(xí)慣的培養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，并且要充分發(fā)揮化學(xué)實驗的作用以提高教學(xué)效果。

金壇市金沙高級中學(xué)——洪丹玉