------高三化學(xué)第一次教學(xué)研討活動　　

為提高高三化學(xué)復(fù)習(xí)的針對性、實(shí)效性和高效性，實(shí)現(xiàn)高三化學(xué)課堂教學(xué)的有效突破，2013年9月13日上午，在研訓(xùn)員韓新由召集下，全市所有高三化學(xué)教師齊聚市研訓(xùn)中心三樓會議室，舉行了主題為“對近四年江蘇高考說明及相應(yīng)高考試題的比讀和分析”的高三化學(xué)教學(xué)研討活動。　　

首先是各高三化學(xué)教師根據(jù)事前分配的任務(wù)分別對近四年江蘇高考考試說明的變化情況、高考試題的變化以及兩者間的內(nèi)在聯(lián)系和14年高考試題的變化趨勢作了解讀和分析。省華中的周躍平老師提出關(guān)于元素周期表周期律的問題近幾年考試方向沒變但題目的靈活性增強(qiáng)。莊榮珍老師在物質(zhì)結(jié)構(gòu)方面提出要加強(qiáng)“基態(tài)”的理解，并強(qiáng)調(diào)軌道雜化、共價(jià)鍵類型屬每年必考內(nèi)容，要讓學(xué)生加強(qiáng)理解。市一中的徐青娥老師提出有機(jī)化學(xué)中重點(diǎn)官能團(tuán)的識別及典型反應(yīng)是考試的重點(diǎn)，要求學(xué)生能熟練掌握。楊繼友老師強(qiáng)調(diào)了物質(zhì)轉(zhuǎn)化推斷這個(gè)知識點(diǎn)是新考點(diǎn)，要注意適當(dāng)?shù)挠?xùn)練；省華中的成群、胡珺晶、王瑞俊老師，四中的楊貴生、于建軍、許文玉老師，金沙的洪丹玉、胡志軍老師都各自談了對考試說明的分析、解讀。隨后是教研員韓新由老師作對一輪復(fù)習(xí)中應(yīng)注意的問題等提出要求和建議。韓老師要求各個(gè)學(xué)校要統(tǒng)一進(jìn)度、難度，對例題精選。復(fù)習(xí)時(shí)相應(yīng)知識的呈現(xiàn)要科學(xué)有序，要盡量讓學(xué)生動起來。課堂教學(xué)過程中的關(guān)鍵語言要臺詞化、專業(yè)化，幫助學(xué)生建立規(guī)范的答題意識。在復(fù)習(xí)時(shí)要注意勤板書，讓學(xué)生有一定的思考理解的時(shí)間。并建議“阿伏伽德羅常數(shù)”這個(gè)知識點(diǎn)的復(fù)習(xí)時(shí)間應(yīng)推遲到化學(xué)原理和理論內(nèi)容復(fù)習(xí)結(jié)束后進(jìn)行。　　

最后，全體高三化學(xué)教師在韓老師的建議和要求的基礎(chǔ)上，一起探討了元素化合物知識的復(fù)習(xí)模式和策略。新的高三才剛剛開始，經(jīng)過這次及時(shí)、有效的高三復(fù)習(xí)教研活動為大家在之后進(jìn)行的復(fù)習(xí)教學(xué)指明了方向，相信在全體高三化學(xué)教師的努力下，一定能夠獲得新高三教學(xué)的成功！ 　　

華羅庚中學(xué)——成群