---中學(xué)化學(xué)課題組與華羅庚實驗學(xué)校教學(xué)片聯(lián)合舉行初三化學(xué)教學(xué)研討　　

11月30日上午，為促進(jìn)初中化學(xué)教師專業(yè)發(fā)展和教學(xué)能力提升，深入推進(jìn)“伙伴合作”工程，由中學(xué)化學(xué)課題組指導(dǎo)，朱林中學(xué)承辦的以《“樂學(xué)·學(xué)會·會學(xué)”建立初三化學(xué)高效課堂》為主題的華羅庚實驗學(xué)校教學(xué)片的研討活動在朱林中學(xué)舉行。　　

課堂教學(xué)觀摩活動分別由劉玉蘭（朱林中學(xué)）和秦玉萍（實驗初中）開設(shè) “金屬礦物 鐵的冶煉”同題研究課。劉老師的課堂教學(xué)思路清晰，能有效的結(jié)合教學(xué)目標(biāo)處理教材的重、難點(diǎn)。充分利用課本、視頻等相關(guān)材料引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)，體現(xiàn)濃郁和諧的學(xué)習(xí)氛圍。同時注重學(xué)生反饋訓(xùn)練，切實有效地將基本知識和基本技能落到實處。秦老師以實驗探究為抓手，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生親身體驗，通過設(shè)置問題情景，引發(fā)學(xué)生思考、討論，對學(xué)生的訓(xùn)練形式多樣，或師生共同練習(xí)，或?qū)W生獨(dú)立演練，或?qū)W生當(dāng)眾介紹解題思路和詳細(xì)過程，教學(xué)過程緊湊，推進(jìn)合理。　　

與會老師在評課中認(rèn)為兩位老師能將多媒體教學(xué)和實際操作相結(jié)合，利用問題探究積極創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，既培養(yǎng)學(xué)生閱讀分析問題的能力，使學(xué)生通過交流討論，學(xué)會傾聽、學(xué)會分享成果，又引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行發(fā)散性思維，提升學(xué)生處理信息、自主學(xué)習(xí)的能力。隨后教師的適時點(diǎn)撥，并對所學(xué)知識進(jìn)行歸納和小結(jié)，效果較好。同時對課堂教學(xué)目標(biāo)的準(zhǔn)確定位（為面面俱到而沖淡主題），問題設(shè)置的層次性、開發(fā)性（為傳授知識而降低能力），學(xué)生探究的實效性、對科學(xué)的真切向往（為解決問題而放棄探究）等方面提出了更好地建議。

金壇市第三中學(xué)-----蔡紅