隨著高中生物課程改革的深入推進(jìn)，常州市生物課程基地建設(shè)取得豐碩成果。為擴(kuò)大課程基地的示范作用，更新教育教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)行為，2015年1月16日來自全市各轄（市）區(qū)的生物教研員和各個高中的生物老師六十余人歡聚在省前黃高中，參加常州市高中生物課程基地培訓(xùn)活動。雖然培訓(xùn)的時間有限，但在這所歷史厚重的名校里，我們感受到了無限的震撼！

首先，與會教師在省前中丁靜主任的帶領(lǐng)下興致勃勃的參觀了課程基地和動物博物館，了解到前黃高級中學(xué)生物教研組以實(shí)驗(yàn)統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)，已初步構(gòu)建了以基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、自主實(shí)驗(yàn)和創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)為框架的實(shí)驗(yàn)體系。優(yōu)化基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)課程，形成直觀化實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)體，如切片、圖片、視頻、動畫、模型以及一些實(shí)驗(yàn)技術(shù)與設(shè)備等，如有數(shù)碼實(shí)驗(yàn)室、組培室、生化實(shí)驗(yàn)室等。緊接著更為震撼的場面出現(xiàn)了，我們仿佛來到了專業(yè)性的動物博物館，這里有魚類、兩棲類及爬行類標(biāo)本、無脊椎動物標(biāo)本、獸類標(biāo)本、鳥類標(biāo)本、昆蟲標(biāo)本等，通過聲、光、電、多媒體模擬生態(tài)環(huán)境重現(xiàn)和視屏手段，把動物學(xué)知識有機(jī)的貫穿現(xiàn)在整個展示過程中。

參觀結(jié)束后，參與培訓(xùn)的老師們做了一回學(xué)生，體驗(yàn)了“植物組織培養(yǎng)”和“微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)”過程，在實(shí)驗(yàn)操作中大家交流彼此心得，向?qū)I(yè)老師請教，獲益匪淺。

最后大家來到數(shù)碼實(shí)驗(yàn)室，聆聽了丁靜主任的《生物課程基地建設(shè)的規(guī)劃與展望》和常州市教科院李能國老師的《生物課程建設(shè)的實(shí)踐與思考》精彩講座。講座內(nèi)容共同突出實(shí)驗(yàn)教學(xué)是生物學(xué)的重要特征和學(xué)科要求，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)的過程，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和能力，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。在課程基地建設(shè)過程中，著力開發(fā)課程資源，資源多樣化，并通過網(wǎng)絡(luò)平臺、名師論壇、校本研修制度等形式，促進(jìn)師生共同進(jìn)步、聯(lián)盟學(xué)校共同發(fā)展。　　

文稿：徐晶