11月27日，在這個(gè)和煦的初冬午后，全市初中生物教師齊聚河頭中學(xué)，參加本學(xué)期第二次初中生物教學(xué)研究課活動(dòng)。本次活動(dòng)的流程是：來自河頭中學(xué)的高黎娟老師和來自華羅庚實(shí)驗(yàn)學(xué)校的楊昭君老師的兩節(jié)研究課、課后交流、點(diǎn)評(píng)與討論。　　

本次教研活動(dòng)兩位上課老師的上課內(nèi)容相同，都為七年級(jí)（上）的“植物的生長(zhǎng)需要水和無機(jī)鹽”，兩節(jié)課堂同題異構(gòu)。

高黎娟老師的這節(jié)課充分利用演示實(shí)驗(yàn)，課堂結(jié)構(gòu)逐層遞進(jìn)，符合學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)水平，具有較高的課堂效率。值得一提的是高老師用淺顯的演示實(shí)驗(yàn)講解清楚了“溶液濃度”這一重要概念，有助于學(xué)生對(duì)整節(jié)課內(nèi)容的掌握。

楊昭君老師的課堂活潑生動(dòng)，通過學(xué)生實(shí)驗(yàn)等環(huán)節(jié)激發(fā)學(xué)生的興趣、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。楊老師在課前做了精心的準(zhǔn)備，整堂課前后呼應(yīng)，學(xué)生充分自主實(shí)驗(yàn)而又不失嚴(yán)謹(jǐn)，最后老師用送花的方式來寄托希望，以使情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)的達(dá)成。　　

兩位老師的課堂結(jié)構(gòu)完整、知識(shí)點(diǎn)充分，都能努力地去調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生真正地融入課堂，值得我們學(xué)習(xí)。

兩節(jié)課后，在李老師的帶領(lǐng)下，所有聽課教師做了仔細(xì)的交流與討論。首先是兩位上課老師對(duì)自己的課堂教學(xué)做了相關(guān)的反思，然后由其余聽課老師作心得交流，共有五位教師代表發(fā)言，他（她）們既肯定了兩位上課老師的成功之處，也表達(dá)了自己的不同看法；最后李老師對(duì)這次的教研活動(dòng)進(jìn)行了的總結(jié)與概括，讓我們充分地領(lǐng)悟到生物課堂要發(fā)揮學(xué)生自主性的重要意義，收獲頗豐。　　

文稿：姚丹（華羅庚實(shí)驗(yàn)學(xué)校）