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關(guān)注整體方案設(shè)計(jì) 提升學(xué)生思維品質(zhì)──金壇區(qū)綜合實(shí)踐徐鎖平名師工作室第15次活動(dòng)報(bào)道

發(fā)布時(shí)間:2017-12-12    信息發(fā)布:無(wú)    瀏覽量:1090次

花木之鄉(xiāng)堯塘中心小學(xué)的滿眼綠意,拂去了初冬的縷縷寒意。 1125日 ,徐鎖平與常州市鐘樓區(qū)綜合實(shí)踐創(chuàng)意活動(dòng)章麗衛(wèi)工作室聯(lián)合研討如期舉行,兩區(qū)名師工作室20多位成員和堯塘中心小學(xué) 相關(guān) 老師全程參與了活動(dòng)。  

  第一節(jié)課,由河頭小學(xué) 殷惠惠 老師在四(4)班指導(dǎo)《感恩父母》活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)以情感體驗(yàn)貫穿始終。通過小游戲、調(diào)查表、方案制定、電話表達(dá)等環(huán)節(jié),激發(fā)感恩,分享幸福?!∫蟆±蠋煼浅jP(guān)注細(xì)節(jié),她讓學(xué)生聯(lián)系生活,想一想自己曾經(jīng)為父母做的事,通過完成一份調(diào)查表,引出學(xué)生對(duì)父母的了解度的關(guān)愛度。借助即將到來的感恩節(jié),制定一份感恩父母的活動(dòng)方案。并創(chuàng)設(shè)情境,讓孩子們當(dāng)堂打電話給父母,表達(dá)感恩之情,把孩子內(nèi)心的情感推向高潮,從中體驗(yàn)出我們需要感恩父母,需要從點(diǎn)滴生活小事做起。最后完成的感恩父母記錄表,將真實(shí)記錄為父母所做的事,把活動(dòng)向外拓展,將感恩落到實(shí)處。  

第二節(jié)課,由常州市花園第二小學(xué)的 章麗衛(wèi) 老師在(6)班指導(dǎo)《小小沙包,創(chuàng)意無(wú)限》的開題課。 章 老師通過本校四年級(jí)學(xué)生制作的創(chuàng)意沙包照片及學(xué)生活動(dòng)的音頻錄音直接導(dǎo)入主題,從視覺和聽覺上激發(fā)學(xué)生探究欲望,引領(lǐng)學(xué)生步步深入,從感受創(chuàng)意,學(xué)習(xí)創(chuàng)意到自主創(chuàng)意,從中指導(dǎo)學(xué)生從設(shè)計(jì)制作類、課題研究類、考察體驗(yàn)類、社會(huì)實(shí)踐類等方面,學(xué)習(xí)和掌握整體設(shè)計(jì)活動(dòng)方案的方法?!≌隆±蠋熁顒?dòng)設(shè)計(jì)精當(dāng),指導(dǎo)巧妙,獨(dú)具匠心?;顒?dòng)中,學(xué)生積極思考,參與課堂討論,逐步掌握階段活動(dòng)再設(shè)計(jì)的方法。讓學(xué)生真切體會(huì)了綜合實(shí)踐活動(dòng)課程不僅僅拘泥于活動(dòng),還應(yīng)關(guān)注學(xué)生的思維品質(zhì),學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)活動(dòng)方案。這對(duì)于活動(dòng)的順利開展非常重要,事半功倍。六年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的思辨能力, 通過 老師的引領(lǐng),將思維向更深層次地拓展,碰撞出創(chuàng)意設(shè)計(jì)的火花,使綜合實(shí)踐活動(dòng)的核心能力得到更好的培養(yǎng)和發(fā)展。  

課堂觀摩結(jié)束之后,由 杭靜 老師主持了活動(dòng)研討。與會(huì)的各位老師暢所欲言,就活動(dòng)的一些收獲和建議提出了不同的見解。兩位名師工作室領(lǐng)銜人徐鎖平 和章麗衛(wèi) 老師,還面對(duì)面,以對(duì)話形式,探討了目前綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的研究領(lǐng)域和方向目標(biāo)?!≌蔓愋l(wèi) 老師的創(chuàng)意設(shè)計(jì)理念,給大家許多啟發(fā)。如何指導(dǎo)學(xué)生將勞技制作、社會(huì)實(shí)踐、社區(qū)服務(wù)體驗(yàn)等活動(dòng)與小課題研究相結(jié)合;如何將一個(gè)主題探究拓寬,將活動(dòng)做真實(shí)做扎實(shí);如何豐富學(xué)生的思維內(nèi)涵,習(xí)得思維的方法,提出了許多有效的建議。 徐鎖平 老師指出,活動(dòng)要長(zhǎng)短線結(jié)合,課內(nèi)外結(jié)合,充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、社區(qū)的聯(lián)動(dòng)作用,圍繞核心能力,提升思維品質(zhì),用“思維導(dǎo)圖”,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行發(fā)散思維,立足某一點(diǎn),打開思路,內(nèi)外延伸,深入研究,將綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的各個(gè)指定領(lǐng)域和非指定領(lǐng)域之間進(jìn)行延伸、拓展、整合和提升,追求活動(dòng)最大效益化。  

本次活動(dòng),雖然天氣爆冷,可是與會(huì)人員各個(gè)精神抖擻,積極熱烈地參與討論研究。真心希望我們的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程在各位成員們的努力下走向一個(gè)更燦爛的明天!  

                       

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