為了了解學(xué)校綜合實(shí)踐活動課程的落實(shí)情況，掌握現(xiàn)在學(xué)校綜合實(shí)踐活動指導(dǎo)教師的實(shí)際狀態(tài)，進(jìn)一步促進(jìn)綜合實(shí)踐活動課程在學(xué)校常態(tài)化實(shí)施，4月12日上午，金壇市綜合實(shí)踐活動常態(tài)化實(shí)施觀察組一行十人來到建昌小學(xué)開展了為期一天的首次綜合實(shí)踐活動觀察研究活動。市綜合實(shí)踐活動聯(lián)盟團(tuán)隊(duì)成員也應(yīng)邀參與了此次活動。　　

上午第一、二節(jié)課，全體與會人員分別現(xiàn)場觀摩了吳良輝、潘琴兩位老師執(zhí)教的綜合實(shí)踐活動研究課。第三節(jié)課觀察研究組部分成員分四組對三～六年級學(xué)生分別開展座談活動，另外一些成員則查閱了全體教師的備課與學(xué)校的相關(guān)研究性學(xué)習(xí)的過程性資料。全方位、多角度了解了建昌小學(xué)綜合實(shí)踐活動課程實(shí)施情況。　　

下午，張文華老師主持了相關(guān)活動，觀察研究組全體成員、聯(lián)盟團(tuán)隊(duì)成員、該校所有綜合實(shí)踐活動任課教師與分管領(lǐng)導(dǎo)參與了研究課的研討活動。觀察研究組對兩位教師為本次研討活動提供課例所做地努力給予了肯定，一致認(rèn)為兩位教師在主題選擇上充分體現(xiàn)了“本土”特色，指導(dǎo)思路較為清晰，學(xué)生活動的組織效果也較好。觀察研究組成員就如何建構(gòu)高效課堂也給出了一些指導(dǎo)性建議：提出一定要努力突破過于陳舊的課堂結(jié)構(gòu)，要敢于去創(chuàng)新；強(qiáng)調(diào)主題的選擇要小而精，不求大求全；明確課堂以活動為主體，從實(shí)際出發(fā)，少一些紙上談兵；要求教師在課堂之中要關(guān)注兒童的需求，增強(qiáng)課堂的趣味性，努力實(shí)現(xiàn)課堂的“無痕”化教學(xué)；對于表格的使用不能走形式化，要減輕孩子們在課堂中的壓力還課堂于輕松快樂！　　

接著學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)匯報了該校綜合實(shí)踐活動實(shí)施情況。觀察研究組聽完匯報后結(jié)合座談與查閱資料的情況，從領(lǐng)導(dǎo)作為、課程實(shí)施、隊(duì)伍建設(shè)、師生收獲、創(chuàng)新特色五個方面進(jìn)行了反饋?？隙藢W(xué)校在各個方面所做出的努力，同時也提出了一些合理化建議。　　

最后，研究員　姚愛祥　老師對本次活動進(jìn)行了總結(jié)，他引用中外典型事例，暢談了綜合實(shí)踐課程的魅力與價值所在，強(qiáng)調(diào)“分?jǐn)?shù)”并非孩子們所必須，“能力”才是發(fā)展的根本，指出現(xiàn)如今的綜合實(shí)踐活動課堂的誤區(qū)：“形式大于內(nèi)容”，再次明確要打破一些固有的課堂組織形式，將綜合實(shí)踐活動課程回歸“活動”本性，讓學(xué)生盡享課程的快樂，真正讓綜合實(shí)踐活動課程走向“常態(tài)化”的精彩！我們相信通過這樣的觀察研究活動能使我市學(xué)校不斷發(fā)現(xiàn)問題，提高認(rèn)識，改革舉措，促進(jìn)綜合實(shí)踐活動課程的良態(tài)實(shí)施。　　

（吳建平 張文華）　　 附件： 觀察報告