（二）部分學(xué)校綜合實踐活動課程建設(shè)掠影

實驗學(xué)校：教學(xué)質(zhì)量一流，綜合實踐活動也要一流

實驗學(xué)校初中部綜合實踐活動課程教研組長于雯玉在向全體教師作講座。

從校長到教職員工，無一例外地接受綜合實踐活動課程培訓(xùn)。

由八大學(xué)科骨干教師組成的綜合實踐活動課程教研組在活動。

調(diào)研組的同志把這次活動作為學(xué)習(xí)的極好機(jī)會。

張和忠副校長：實驗學(xué)校教學(xué)質(zhì)量一流，綜合實踐活動也要一流！

我們制作的水火箭上天了！

第二中學(xué)：把綜合實踐活動作為特色校建設(shè)的抓手！

每周一次的教研組活動，都是這樣認(rèn)真，而且主抓教導(dǎo)和分管校長都能參加。

組長顧 勇在對教研組成員進(jìn)行論文上傳網(wǎng)上的指導(dǎo)。

這些老師都是自己主動來聽課的，教導(dǎo)處并沒有發(fā)通知提出聽課要求。

請注意，還有十幾個老師坐在邊上聽課呢！

調(diào)研組成員：看二中的老師談得多么專業(yè)，對綜合實踐活動的感情多么深！

王小紅主任的得意之舉：我們制訂三級活動計劃首先要征求學(xué)生的意見。

調(diào)研組成員在觀看學(xué)校制作的課程實施匯報錄像。

朱林中學(xué)：認(rèn)準(zhǔn)了的事，就要把它做好

商朝華副校長：我們認(rèn)為自己看準(zhǔn)了的事，就要下決心把它做好；上面沒有檢查，沒有壓力，也要堅持做下去；我們認(rèn)為綜合實踐活動決不會影響教學(xué)質(zhì)量，這一點，我們有深刻的體會。

朱林中學(xué)動的是真情，做的是實事。桌子上的活動材料可以作證。

這是學(xué)校開展的環(huán)保宣傳活動用紙，上面注明：必須至少要有10個村民簽字。

這是學(xué)校開展的當(dāng)?shù)叵冗M(jìn)模范人物調(diào)查活動用紙。

這是調(diào)研組隨便攝下的一個名叫陳艷的七年級學(xué)生的調(diào)查報告全文。

洮西中學(xué)：樣板學(xué)校，惟有多學(xué)習(xí)，把工作做細(xì)做實

這是洮西中學(xué)提供的部分課程建設(shè)和實施、管理等方面的材料。

課程四大指定領(lǐng)域的負(fù)責(zé)工作都落實到專人，然后再合理整合課程資源和活動。

這是夏季蘑菇生長和溫度關(guān)系的研究活動方案及一個學(xué)生的觀察記錄。

這是一個關(guān)于蘑菇的研究性學(xué)習(xí)活動方案和部分學(xué)生的調(diào)查、體會日記。

對教師的課程培訓(xùn)，必須抓得很實。這是洮西中學(xué)取得成功的切身體會。

只要學(xué)校綜合實踐活動開課，教師總是主動地去聽課，不放過學(xué)習(xí)和研討機(jī)會。

在洮西中學(xué)，行政一班人個個都是綜合實踐活動的指導(dǎo)老師和骨干。

研究性學(xué)習(xí)活動的三部曲：制訂切實可行的小組計劃、根據(jù)計劃進(jìn)行實踐體驗活動、活動結(jié)束組織小組內(nèi)及小組間的交流總結(jié)，洮西中學(xué)的老師早已諳熟在心。