5月12日，青研團(tuán)全體成員再次齊聚一堂，標(biāo)志著這次別樣的教研活動(dòng)進(jìn)入了尾聲。之所以說(shuō)是別樣的教研活動(dòng)，本次活動(dòng)改變了以往單一的課堂教學(xué)研討的形式，充分利用互聯(lián)網(wǎng)，進(jìn)行了以 “微視頻在信息技術(shù)常態(tài)課堂教學(xué)中的運(yùn)用”為主題系列課堂教學(xué)研究活動(dòng)，所有成員分成7個(gè)以3-4人為一組的協(xié)作團(tuán)隊(duì)開(kāi)展主題理論學(xué)習(xí)、小組集體備課、微視頻設(shè)計(jì)制作、課堂教學(xué)錄制、網(wǎng)絡(luò)觀(guān)摩研討，最后集中總結(jié)等一系列的活動(dòng)。

累，非常累！這是本次活動(dòng)的最直接體驗(yàn)。有老師打趣：“這次活動(dòng)下來(lái)，像扒了一層皮”。本次活動(dòng)中沒(méi)有一個(gè)人可以旁觀(guān)，因?yàn)?/SPAN>3人一個(gè)小組，每個(gè)小組都要獨(dú)立完成一個(gè)課堂教學(xué)實(shí)錄。這就被迫要求每個(gè)人都必須實(shí)實(shí)在在參與到了每一個(gè)環(huán)節(jié)中，去切實(shí)付出自己的努力和汗水。看著最終生成的這7個(gè)以微視頻為主題研究的課堂實(shí)錄，每個(gè)人都真切體會(huì)到了“成長(zhǎng)”的快樂(lè)。　　

可以以別樣的視角審視課堂，這是第二個(gè)體驗(yàn)。首先對(duì)于上課的老師，通過(guò)課堂實(shí)錄觀(guān)摩，讓他們可以“跳出自己看自己”，以別樣的視角審視自己的課堂。當(dāng)有老師看完自己的視頻后發(fā)出：“我怎么感覺(jué)自己那么傻，白白錯(cuò)過(guò)了那么好的生成機(jī)會(huì)”感慨時(shí)，其效果比任何點(diǎn)評(píng)說(shuō)教都要好，也更容易進(jìn)入自己的內(nèi)心。其次對(duì)于協(xié)助上課的老師，也在網(wǎng)絡(luò)教研的研討中，在多位老師的對(duì)比中審視自己的不足。　　

團(tuán)隊(duì)更具有凝聚力，這是本次活動(dòng)“意外的收獲”。因?yàn)槿魏我粋€(gè)個(gè)人都是無(wú)法完成這一次活動(dòng)任務(wù)要求的，小組成員之間必須要進(jìn)行溝通合作。而小組成員都分散在各個(gè)不同的學(xué)校，合作意味著就必須要付出更多的努力和汗水。在今天的總結(jié)交流中，許多老師都表達(dá)了其過(guò)程的艱辛和不易?？墒菑钠溲哉Z(yǔ)中卻極少有抱怨情緒，更多的是對(duì)本次活動(dòng)中合作者的感激之情，以及一些沒(méi)能做到最好的老師對(duì)組員的愧疚之意。　　

（供稿：洮西小學(xué) 尹愛(ài)華）