10月25日上午，二中求真樓會議室內(nèi)濟(jì)濟(jì)一堂，聚集了全市各校初中信息技術(shù)任課老師，在研訓(xùn)中心王志忠副主任的主持和帶領(lǐng)下，進(jìn)行了初中信息技術(shù)課程綱要及新教材（2013修訂版）培訓(xùn)活動，通過物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)課堂教學(xué)觀摩、七年級和八年級教材解讀以及研討交流等形式進(jìn)行了認(rèn)真仔細(xì)的學(xué)習(xí)，一上午時間雖短，但內(nèi)容豐富。　　

本次培訓(xùn)活動結(jié)合九月底省教研室在南通舉行的義務(wù)教育階段信息技術(shù)課程綱要培訓(xùn)活動內(nèi)容，進(jìn)行了一次領(lǐng)會培訓(xùn)精神的深入學(xué)習(xí)。首先觀摩了物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)教學(xué)錄像課《智能樓道燈—紅外線傳感器》，物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)模塊是這次綱要修訂版中新增的模塊，這個模塊作為教材中的新技術(shù)、新內(nèi)容，許多老師都感到無處下手，通過這節(jié)錄像課的觀摩和研討，老師們紛紛提出此模塊教學(xué)中的疑問和見解，交流了思想，體驗了過程，獲得了啟發(fā)。

接著分別由水北中學(xué)周斌和二中朱文華老師進(jìn)行了七八年級的教材分析，兩位老師參加省培訓(xùn)回來后精心準(zhǔn)備，根據(jù)綱要精神，認(rèn)真細(xì)致研讀教材，將新舊教材中細(xì)微的變化一一羅列，并結(jié)合自己的教學(xué)實踐，對教材中的教法和學(xué)法提出了合理的建議。朱文華老師特別建議新增VB模塊的教學(xué)首先要從培養(yǎng)學(xué)生興趣入手，重組優(yōu)化教材使學(xué)生在完成作品的基礎(chǔ)上產(chǎn)生成就感，強(qiáng)調(diào)不能讓學(xué)生一開始就畏懼于此模塊而從內(nèi)心放棄學(xué)習(xí)需求，同時也強(qiáng)調(diào)了程序設(shè)計模塊流程圖設(shè)計及算法思想在教學(xué)中的重要性。　　

最后，王老師在肯定兩位老師教材解讀的同時，更強(qiáng)調(diào)了信息技術(shù)教師自身對于新技術(shù)、新思想的認(rèn)同和改變。信息技術(shù)學(xué)科隨著技術(shù)的發(fā)展勢必不斷的變化，如果我們的教學(xué)還是死拽“技術(shù)”不放，那么一定會被技術(shù)發(fā)展的洶涌波濤所淹沒。他強(qiáng)調(diào)信息技術(shù)學(xué)科正向著信息科學(xué)的方向發(fā)生著悄然的變化，希望在座的每位老師能夠意識到學(xué)科變化的發(fā)生，在變化到來之際，老師們能夠觀察和理解變化，積極主動順應(yīng)這些變化，從而跟上學(xué)科發(fā)展的步伐。