12月20日　上午，信息技術(shù)第二次市級公開課活動如期在薛埠中學(xué)舉行。薛埠中學(xué)的馬志強(qiáng)老師執(zhí)教了上冊第四單元《數(shù)據(jù)收集與錄入》的第一課時，由于恰逢全市教學(xué)常規(guī)和教育裝備兩項(xiàng)檢查，所以僅有近十位老師參與了教學(xué)觀摩與研討。

由于本次公開課的內(nèi)容是這一模塊的第一課時，在研討中，大家著重對“第一課題”的教學(xué)特點(diǎn)與規(guī)律進(jìn)行了研討，研討中大家結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，各抒己見，并形成了一些共識。大家認(rèn)為，第一課時在注意讓學(xué)生對所學(xué)新內(nèi)容有一個正確的“第一印象”，因此有必要讓學(xué)生了解、領(lǐng)略到所學(xué)內(nèi)容（技術(shù)）區(qū)別于其他的不同之處，見識其最突出、最善長的功能和方法。其次要遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，充分運(yùn)用“遷移”展開教與學(xué)。再則，第一課時經(jīng)常會涉及一些基本概念、技術(shù)術(shù)語與名詞，對于這部分內(nèi)容的教學(xué)特點(diǎn)與規(guī)律，　許多　老師也進(jìn)行了深入研討，大家認(rèn)為對于這部分內(nèi)容的教學(xué)，除了傳統(tǒng)的“講授”形式，也可以像　馬　老師在本課教學(xué)中這樣，先由學(xué)生自學(xué)，然后通過一系列有針對性的問題思考與解答，來指導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識相關(guān)概念?；谛畔⒓夹g(shù)教學(xué)的“實(shí)踐性”特征，研訓(xùn)中心　王　老師提出，也可以將“概念”的學(xué)習(xí)與實(shí)踐過程相融合，將要認(rèn)識的概念及其形態(tài)與框架設(shè)計(jì)到一項(xiàng)具體的實(shí)踐過程中，然后指導(dǎo)學(xué)生先經(jīng)歷實(shí)踐，然后通過反思或總結(jié)，來逐步構(gòu)建概念。