4月16日下午，常州市小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科同題異構(gòu)聯(lián)校教研活動(dòng)在常州市博愛小學(xué)舉行。活動(dòng)中，大家首先觀摩了我市洮西小學(xué)的尹愛華老師與武進(jìn)區(qū)的韋國老師的“同題異教課”，然后在常州實(shí)驗(yàn)小學(xué)張燕老師的主持下，全體參會老師針對本次活動(dòng)主題，進(jìn)行了研討與交流。在活動(dòng)最后，常州市教育教研室朱世周老師對活動(dòng)作了總結(jié)性講話，朱老師在肯定了此次“同題異教”成功舉行同時(shí)還就當(dāng)前信息技術(shù)課程、教學(xué)的改革與發(fā)展的熱點(diǎn)問題作了進(jìn)一步論述。　　

在交流互動(dòng)環(huán)節(jié)，大家對尹愛華老師執(zhí)教的《安裝軟件》一課，給予積極的評價(jià)，大家一致認(rèn)為，他的教學(xué)設(shè)計(jì)呈現(xiàn)出了這樣三個(gè)的特征：主題新、情境好、結(jié)構(gòu)順。以上海2010世博會為主題，以接收、閱讀海寶邀請信、爭當(dāng)優(yōu)秀世博志愿者為情境，并以此為線索，貫穿于軟件安裝的學(xué)習(xí)與實(shí)踐的三個(gè)層次，層層遞進(jìn)，導(dǎo)得自然、學(xué)得愉快。對于尹老師在本課教學(xué)中所取得的整體效益，大家也給予了充分的肯定，溧陽市文化小學(xué)馬志剛老師認(rèn)為，尹老師的教學(xué)突破了過去只注重教學(xué)生對“安裝軟件”進(jìn)行操作訓(xùn)練的低層次，通過合理的情境創(chuàng)設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中思考、認(rèn)識了“為什么要這樣操作？”等核心問題，在“過程與方法”緯度的教學(xué)目標(biāo)達(dá)成方面取得了實(shí)在的進(jìn)展。　　

近年來，在市教育研訓(xùn)中心的組織與指導(dǎo)下，我市信息技術(shù)學(xué)科以“同題會課”為形式進(jìn)行了廣泛而又深入教學(xué)研究活動(dòng)，小學(xué)、初中學(xué)段多次與溧陽文化小學(xué)、如皋師范附小、溧陽二中等學(xué)校進(jìn)行跨區(qū)域會課活動(dòng)，高中學(xué)段五校間也經(jīng)常以會課的方式開展新課程、新教學(xué)的研究性活動(dòng)。由于持入、深久地開展，此項(xiàng)活動(dòng)的綜合也逐漸顯現(xiàn)：對外，以“設(shè)計(jì)縝密、結(jié)構(gòu)科學(xué)、行進(jìn)流暢、目標(biāo)綜合”為特征的信息技術(shù)課堂教學(xué)成了我們對外交往活動(dòng)的一張“名片”，由此也逐漸形成了自己的區(qū)域特色；對內(nèi)，我們以此將信息技術(shù)課改實(shí)驗(yàn)向縱深推進(jìn)，努力探索信息技術(shù)教學(xué)效益提升之路、從教老師研究水平提升之道?！巴}會課”這種基于教學(xué)實(shí)踐層面的有效教研形式，也促成了我們在活動(dòng)中取得了許多教研成果，為此，教育類核心期刊《中小學(xué)信息技術(shù)教育》雜志專門發(fā)表了我市信息技術(shù)學(xué)科“同題會課”活動(dòng)的一組研究案例與成果。