3月25日上午，高中信息技術(shù)同題會課活動在市四中舉行，本次會課活動的主題是“網(wǎng)絡基礎知識的課堂教學”。針對這一主題，市四中的楊小健老師和金沙中學的朱文華老師同上了《html的基本知識與綜合應用》一課。參與活動的老師在觀摩了兩節(jié)同題課后，對這一模塊課堂教學的基本方法與特征進行了深入研究與交流。　　

在共同探討中，大家也對“網(wǎng)絡基礎知識的課堂教學”的基本規(guī)律形成了共同的認識，特別是對這一模塊教學目標的認識，大家一致認為，在高中學段指導學生學習html語言，其終極目標并不在于要求學生用html語言編寫網(wǎng)頁、制作網(wǎng)站，而是在于通過學習，讓學生對html頁有一個整體的感知與體驗，對html語言的基本形態(tài)、結(jié)構(gòu)方法有所認識與了解。因此在教學中要十分注意讓學生經(jīng)歷一個主動、積極實踐與思考的學習過程，而不能讓學生陷入用語言寫網(wǎng)頁這個泥淖之中。　　

網(wǎng)絡模塊教與學的“度”該如何把握？這也是許多老師在教學實踐中常感困惑的問題。對此，大家也進行了思考與探討。在交流中大家認為，對這一模塊教學容量與難度的把握不能太過于倚重于一年一度的省級水平測試，應該形成適合自己學生的、著眼于學生發(fā)展且相對穩(wěn)定的“量” 與“度”。在教學實踐中，既要面向全體學生，扎實穩(wěn)固地完成基本知識與基本技能的教與學；也要保持高中課堂教學應有的容量，對學習任務進行有層次的、彈性地設置，促成不同學生在“過程與方法”維度學習有不同的發(fā)展。