3月18日，天下著蒙蒙細(xì)雨，金壇市小學(xué)信息技術(shù)課改中心組全體成員在研訓(xùn)中心王志忠老師的帶領(lǐng)下來(lái)到溧陽(yáng)市文化小學(xué)，與溧陽(yáng)市信息技術(shù)同行一起舉辦了一場(chǎng)同題會(huì)課教研活動(dòng)。

本次活動(dòng)首先由溧陽(yáng)文化小學(xué)的張治平老師和金壇華城小學(xué)的王云飛老師分別執(zhí)教同一課《瀏覽圖片》，兩位老師的課精彩紛呈、各具特色，給全體聽(tīng)課老師留下了深刻印象。

（一）積極拓展教學(xué)內(nèi)容。本節(jié)課主要是介紹如何利用ACDsee這個(gè)軟件瀏覽圖片，但兩位老師都不局限于教材羅列的知識(shí)點(diǎn)，而是對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了有效拓展。在他們的課堂中，除了介紹瀏覽的技巧外，學(xué)生還學(xué)習(xí)了圖片的裁剪、改變大小、旋轉(zhuǎn)方向、把圖片設(shè)置為桌面、圖片文件的分類整理等內(nèi)容。這些知識(shí)或出現(xiàn)在學(xué)生自主探究ACDsee功能的過(guò)程中，或融于開(kāi)放式的練習(xí)設(shè)計(jì)中，猶如微風(fēng)拂面，亦如春雨般“潤(rùn)微細(xì)無(wú)聲”，學(xué)生的操作技能在不知不覺(jué)中獲得了提高。

（二）精心選擇教學(xué)素材。張老師在課前讓學(xué)生親自用數(shù)碼相機(jī)拍攝了很多春天景色的照片，貼近孩子們的生活，增強(qiáng)了孩子們學(xué)習(xí)的興趣；王老師在導(dǎo)入新課時(shí)，讓學(xué)生查找?jiàn)W運(yùn)建筑“鳥(niǎo)巢”的圖片，隱含了對(duì)文件分類的思想；在教學(xué)圖片的旋轉(zhuǎn)時(shí)，兩位老師不約而同地呈現(xiàn)了拍攝倒置的圖片，激發(fā)學(xué)生的探究欲望，真可謂“用心良苦”。

在細(xì)節(jié)處理方面，亦彰顯了兩位老師扎實(shí)的教學(xué)基本功和敏銳的教學(xué)機(jī)智。比如：張老師在教學(xué)圖片的瀏覽時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)比瀏覽和查看兩種不同方式各自的優(yōu)缺點(diǎn)，王云飛老師在提出操作的兩個(gè)要求后讓學(xué)生自主瀏覽，并嘗試解決遇到的問(wèn)題，避免了“學(xué)生操作演示、教師總結(jié)、學(xué)生練習(xí)”這種單一的交互方式。

下午，在溧陽(yáng)市教研室史瑤老師的主持下，組織聽(tīng)課老師圍繞兩節(jié)課開(kāi)展研討。各位老師在充分肯定兩節(jié)課閃光點(diǎn)的同時(shí)，也對(duì)教學(xué)中的一些環(huán)節(jié)展開(kāi)了深入剖析。最后，研訓(xùn)中心的王志忠老師對(duì)會(huì)課活動(dòng)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，在點(diǎn)評(píng)中他對(duì)當(dāng)前信息技術(shù)課堂教學(xué)改革的方向和目標(biāo)發(fā)表了自己獨(dú)特的見(jiàn)解，他勉勵(lì)大家要努力追求至真、至善、至美的課堂，還信息技術(shù)教學(xué)的本真，博得了在場(chǎng)所有老師的陣陣掌聲。大家紛紛表示，本次活動(dòng)為信息技術(shù)老師提供了一個(gè)共同學(xué)習(xí)、共同交流的平臺(tái)，期待著下一次在金壇繼續(xù)聚會(huì)。

（華羅庚實(shí)驗(yàn)學(xué)校 王葉 供稿）