發(fā)布時(shí)間:2017-12-12 信息發(fā)布:無(wú) 瀏覽量:1246次
研發(fā)課程 研讀教材 研究課堂
——南片“體藝2+1項(xiàng)目”區(qū)域聯(lián)盟體研訓(xùn)活動(dòng)在河濱小學(xué)舉行
10月28日,金壇市南片“體藝2+1項(xiàng)目”區(qū)域聯(lián)盟體所在八所學(xué)校(河濱、朝陽(yáng)、殷雪梅小學(xué)、涑瀆、指前、社頭)和本次活動(dòng)特邀其他片中心學(xué)校(華實(shí)校、金城等)以及常州市體育教育李長(zhǎng)志名教師工作室成員聚集在河濱小學(xué),開(kāi)展了“區(qū)域性教材教法”與“體藝2+1項(xiàng)目輔導(dǎo)”研訓(xùn)活動(dòng),該片各校分管校長(zhǎng)或具體負(fù)責(zé)人以及體育骨干教師近30多人參與了活動(dòng)。
本次活動(dòng)中分別有河濱小學(xué)的湯莉老師執(zhí)教了區(qū)域性教材教法培訓(xùn)課、金銘君老師執(zhí)教“2+1項(xiàng)目”輔導(dǎo)課,通過(guò)觀摩課堂教學(xué)與會(huì)教師一致認(rèn)為:湯莉老師精心為學(xué)生創(chuàng)設(shè)特定的情境,讓學(xué)生積極參與,把課堂教學(xué)變得趣味盎然。金銘君老師在“2+1項(xiàng)目”輔導(dǎo)訓(xùn)練時(shí),與各種游戲相結(jié)合,讓訓(xùn)練和課堂游戲環(huán)節(jié)巧妙鏈接,讓學(xué)生既在游戲中玩,也在游戲中學(xué),這種將“2+1項(xiàng)目”與體育課程互相滲透、密切整合的新模式為南片區(qū)小學(xué)部開(kāi)展“2+1項(xiàng)目”活動(dòng)提供了良好示范。
第三節(jié)課分成二個(gè)研討小組,一組是與會(huì)的各體育教研組長(zhǎng)(骨干教師)、上課教師及其它隨聽(tīng)人員進(jìn)行了評(píng)課與教材解讀。首先分別由兩位上課的老師就本課的設(shè)計(jì)意圖進(jìn)行了簡(jiǎn)要的闡述,然后由徐今安老師就以上兩節(jié)課分別作了簡(jiǎn)要的點(diǎn)評(píng)。他認(rèn)為“2+1項(xiàng)目”輔導(dǎo)課與現(xiàn)有的體育課有著本質(zhì)的區(qū)別,“2+1項(xiàng)目”的輔導(dǎo)課更注重于對(duì)學(xué)生技能的訓(xùn)練和培養(yǎng),而小學(xué)階段的體育課則更注意于對(duì)學(xué)生體育興趣、體育習(xí)慣的培養(yǎng);他還重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了跑和健康儲(chǔ)備(即素質(zhì)練習(xí))在體育課堂中的重要作用。接著由周麗俊老師就《田徑類(lèi)運(yùn)動(dòng)教學(xué)案例設(shè)計(jì)》一書(shū),結(jié)合體育教師工作手冊(cè)中備課要求作了扼要的說(shuō)明,他強(qiáng)調(diào)“田徑模塊實(shí)施指南”這一套書(shū)是一線教師備好課,上好課的重要依據(jù),并重點(diǎn)對(duì)備課中的個(gè)性化設(shè)計(jì)進(jìn)行了解讀,最后他總結(jié)了自己備課的一些觀點(diǎn),即:活動(dòng)適應(yīng)為解決主教材的重難點(diǎn)教學(xué)服務(wù);技能獲取能凸現(xiàn)主教材的重、難點(diǎn);健康儲(chǔ)備為鞏固學(xué)習(xí)主教材后的延伸或發(fā)展服務(wù)。
另一組是各校的“體藝2+1項(xiàng)目”具體負(fù)責(zé)人(副校長(zhǎng)等)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享活動(dòng),首先有河濱小學(xué)向與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)作了經(jīng)驗(yàn)介紹,分別從實(shí)施項(xiàng)目前期工作、組織強(qiáng)化管理體制、扎實(shí)開(kāi)展項(xiàng)目實(shí)施和階段性成果展示等4方面作了具體闡述。研訓(xùn)中心李長(zhǎng)志副書(shū)記欣慰地說(shuō),“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”自2007年在我市積極穩(wěn)妥地開(kāi)展以來(lái),按照“一年典型引路,二年小學(xué)普及,三初中推廣”的工作思路,在四所試點(diǎn)小學(xué)取得了顯著成效,河濱小學(xué)作為金壇市首批“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”試點(diǎn)學(xué)校,認(rèn)真落實(shí)上級(jí)文件精神,制定了完整的實(shí)施方案,定質(zhì)定量地進(jìn)行項(xiàng)目實(shí)施,取得了實(shí)實(shí)在在的成績(jī)。他希望南片區(qū)小學(xué)部能在本次活動(dòng)中收獲經(jīng)驗(yàn),根據(jù)各校的師資、硬件、場(chǎng)地等實(shí)際情況,圍繞“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”活動(dòng),大膽嘗試,創(chuàng)新活動(dòng)模式,真正讓“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”為教師幸福、學(xué)生健康服務(wù)!(河濱小學(xué)候怡娟、殷雪梅小學(xué)周麗俊老師供稿)
- 華羅庚實(shí)驗(yàn)學(xué)校濱湖分校
- 華羅庚實(shí)驗(yàn)學(xué)校新城分校
- 華羅庚實(shí)驗(yàn)學(xué)校堯塘分校小學(xué)部
- 段玉裁實(shí)驗(yàn)小學(xué)
- 段玉裁實(shí)驗(yàn)小學(xué)城西分校
- 段玉裁實(shí)驗(yàn)小學(xué)常勝分校
- 西城實(shí)驗(yàn)小學(xué)
- 西城實(shí)驗(yàn)小學(xué)春風(fēng)分校
- 華城實(shí)驗(yàn)小學(xué)
- 華城實(shí)驗(yàn)小學(xué)河頭分校
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