暨朱林小學(xué)基于“幸福童年”適性課程改革階段成果展示活動　　

9月27日下午，朱林中心小學(xué)開展了課程建設(shè)階段成果展示活動，《常州教育》主編魯興樹、區(qū)教師發(fā)展中心陳文、陸衛(wèi)英副主任、相關(guān)研訓(xùn)員及全區(qū)小學(xué)教師代表參加了活動；本次活動同時吸引了創(chuàng)省示范性縣級教師發(fā)展中心評估組專家，淮安市洪澤縣教師研修中心萬澤民主任的全程觀課。　　

一、感悟篇——走進(jìn)學(xué)生，感悟課程　　

首先專家們走進(jìn)教室，聆聽了該校的語文、數(shù)學(xué)校本課程，由呂樺老師執(zhí)教的漢字文化《魚》、沈榮花老師執(zhí)教的經(jīng)典誦讀《笠翁對韻》、張文娟老師執(zhí)教的數(shù)學(xué)游戲《用長方形和正方形圍成長方體或正方體》及韓一飛老師執(zhí)教的數(shù)學(xué)思維《數(shù)的組合》。

二、交流篇——聚焦課堂，研討課程　　

隨后，專家們和全區(qū)的骨干教師齊聚朱林小學(xué)階梯教室，活動有研訓(xùn)中心房小科老師主持。該校兩位數(shù)學(xué)老師從課程的認(rèn)識、課程的開發(fā)及本節(jié)課的反思與老師們交流。接著教師代表對這兩節(jié)課進(jìn)行了點評，充分肯定了課程的內(nèi)容選擇的適切性，游戲貫穿始終，動手操作的有效延伸，有序引領(lǐng)，有序思考，使學(xué)生的所學(xué)經(jīng)驗得到了再創(chuàng)造，再升華。特別是將數(shù)字化引進(jìn)了課堂，大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。房小科老師從數(shù)學(xué)課程建設(shè)的角度談了自己的一些感想：有特色，基于“幸福”與“適性”，將數(shù)學(xué)游戲這顆樹長成參天大樹；依托教材，將游戲豐富化；基于兒童立場，組織有效教學(xué)。

三、匯報篇——聆聽匯報，詳解課程　　

接著，該校袁仲華副校長作了《讓每一顆種子幸福成長》課程階段成果匯報。袁校長從課程建設(shè)背景、課程目標(biāo)、課程實施、課程評價、課程成果及遇到的困惑入手，詳細(xì)介紹了課程實施過程中整體規(guī)劃，分類實施，即國家課程校本化，創(chuàng)設(shè)“先學(xué)后教，自主成長”的課堂教學(xué)模式；校本課程系列化，分步實施語文、數(shù)學(xué)、英語系列校本課程；活動課程特色化，把陶藝、足球引入課堂，培養(yǎng)學(xué)生的個性特長；主題德育課程、社團(tuán)課程，尊重了學(xué)生自主權(quán)，塑造健康人格，培植幸?；颉?/FONT>