發(fā)布時間:2017-12-13 信息發(fā)布:無 瀏覽量:1260次
2015年4月16日 下午,第二批金壇市名教師工作室領(lǐng)銜人工作交流會在教師發(fā)展中心舉行。活動中,各位工作室領(lǐng)銜人交流了工作室成立以來的主要工作、成果、經(jīng)驗、困惑及建議,發(fā)展中心曹少華主任、周怡和負(fù)責(zé)人參加了活動并與大家進行了交流互動。
自去年12月名教師工作室掛牌以來,各工作室積極開展活動并取得了階段成果。各工作室厘定了工作思路,細(xì)化了實施方案,按計劃開展了活動。各工作室自購書籍和專業(yè)雜志,定期開展讀書學(xué)習(xí)交流活動。各工作室深入基層學(xué)校,廣泛開展了教學(xué)研討活動。如:史蘭春領(lǐng)銜的雖然是頗有難度的“學(xué)校德育”工作室,但工作室“德育有效性”的目標(biāo)很明確,每年圍繞一個重點開展研究與實踐活動;張俊、蔣守成、鄭小東、程衛(wèi)琴、李繼鋒等工作室主動出擊,與兄弟縣區(qū)名教師工作室及高校聯(lián)合開展活動,促進了橫向交流。莊素芳工作室積極參加常州市小學(xué)語文工作室聯(lián)盟活動。初中英語賀紅霞工作室與高中英語黃光明工作室正計劃聯(lián)合開展了初高中教育研討活動;陳東棟等工作室正準(zhǔn)備出版成果專著。鄭小東工作室與陜西師大《中學(xué)物理教學(xué)參考》雜志社開展了“刊室共建”活動,蔣守成、程衛(wèi)琴等工作室積極與學(xué)術(shù)報刊社進行項目合作;黃光明等多個工作室建立了QQ群。蔣守成工作室建立了微信公眾平臺,拓展了工作室研究活動時空。
當(dāng)然,在取得成績的同時,各位領(lǐng)銜人也反映了實際工作中存在的問題。主要是:部分工作室成員受學(xué)科地位、自身工作環(huán)境等因素影響,參與工作室研究活動的積極性不是太高;部分工作室成員起初積極要求加入工作室,但在進入工作室后以各種理由為托辭很少參加集體活動;部分工作室因?qū)W科限制,缺乏領(lǐng)軍核心,活動效率難以有效提升;部分學(xué)校對工作室活動不太支持;工作室走出金壇,開展橫向聯(lián)誼活動缺乏必要的支持和保障。
各位領(lǐng)銜人提出的主要建議是:能夠提供更多的學(xué)習(xí)資源,聘請相應(yīng)的專家對其工作室進行指導(dǎo)引領(lǐng),以提升其工作室的專業(yè)發(fā)展水準(zhǔn);請相關(guān)部門牽線搭橋,為工作室與周邊縣市名教師工作室開展橫向交流活動提供支持;請教育局及相關(guān)部門與學(xué)校打招呼,請有關(guān)學(xué)校理解并支持工作室到學(xué)校開展的活動;多提供一些網(wǎng)絡(luò)研訓(xùn)平臺。
- 華羅庚實驗學(xué)校濱湖分校
- 華羅庚實驗學(xué)校新城分校
- 華羅庚實驗學(xué)校堯塘分校小學(xué)部
- 段玉裁實驗小學(xué)
- 段玉裁實驗小學(xué)城西分校
- 段玉裁實驗小學(xué)常勝分校
- 西城實驗小學(xué)
- 西城實驗小學(xué)春風(fēng)分校
- 華城實驗小學(xué)
- 華城實驗小學(xué)河頭分校
- 河濱小學(xué)
- 朝陽小學(xué)
- 社頭小學(xué)
- 儒林實驗學(xué)校小學(xué)部
- 五葉小學(xué)
- 東城實驗小學(xué)
- 茅麓小學(xué)
- 水北實驗學(xué)校小學(xué)部
- 直溪中心小學(xué)
- 白塔小學(xué)
- 后陽小學(xué)
- 建昌小學(xué)
- 朱林中心小學(xué)
- 薛埠中心小學(xué)
- 西崗小學(xué)
昨天訪問: 187730 ?| ?今天訪問: 136478 ?| ?本月訪問: 6667983 ?| ?上月訪問: 6788709 ?| ?訪問總數(shù): 213704067
?Copyright? 2019-2024 金壇教育服務(wù) 蘇ICP備06023074號