大鵬一日同風(fēng)起 扶搖直上九萬(wàn)里　　

——2015年春學(xué)期教師發(fā)展中心洮西小學(xué)一日常規(guī)調(diào)研側(cè)記　　

初春花開(kāi)，細(xì)雨纏綿，“導(dǎo)師”又歸來(lái)。2015年3月17日清晨，在周怡和主任的帶領(lǐng)下，市教師發(fā)展中心的研訓(xùn)員及兄弟學(xué)校的老師一行15人來(lái)到了洮西小學(xué)，進(jìn)行了一日常規(guī)調(diào)研。　　

◆ 深入課堂　　

上午，調(diào)研的所有老師全部深入課堂，置身教學(xué)的現(xiàn)場(chǎng)，做課堂教學(xué)的目擊證人，觀察師生教與學(xué)的行為，思考這些行為、狀態(tài)背后所隱含與折射的問(wèn)題，進(jìn)而準(zhǔn)確地為我校各學(xué)科的教學(xué)把脈、診斷。本次調(diào)研，共聽(tīng)課30節(jié)，涉及全校所有班級(jí)，涵蓋了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、信息技術(shù)等學(xué)科。聽(tīng)完課后，調(diào)研組的各成員與上課老師進(jìn)行了面對(duì)面的交流，在交流過(guò)程中，各研訓(xùn)員不僅和老師探討課堂教學(xué)中巧妙設(shè)計(jì)之筆、值得推敲之處，還在交流中了解了學(xué)校該學(xué)科的課程建設(shè)情況。　　

◆ 察看臺(tái)帳　　

中午，調(diào)研組的成員放棄休息，全身心地投入察看“臺(tái)賬”，尋找?guī)熒诮膛c學(xué)的過(guò)程中所留下的教、學(xué)印跡，全面、細(xì)致地了解我校常規(guī)達(dá)標(biāo)活動(dòng)開(kāi)展情況，這是此次調(diào)研的第二環(huán)節(jié)。調(diào)研員仔細(xì)查看了語(yǔ)、數(shù)、英、綜合學(xué)科的教師備課、聽(tīng)課及教研組活動(dòng)記錄，并按年段，有針對(duì)性地抽閱了學(xué)生的作業(yè)，教師的教科書(shū)，教師設(shè)計(jì)的個(gè)性化作業(yè)，并以專業(yè)的眼光進(jìn)行審視與解讀，對(duì)其中存在的問(wèn)題進(jìn)行了詳實(shí)的記錄，并在梳理與歸納的基礎(chǔ)上進(jìn)行正確歸因。　　

◆ 交流反饋　　

下午，研訓(xùn)員分學(xué)科從備課、上課、聽(tīng)課、教研活動(dòng)、作業(yè)批改等方面，與我校教師進(jìn)行了深入細(xì)致的面對(duì)面交流反饋。語(yǔ)文學(xué)科：備課學(xué)校有要求，二次備課認(rèn)真，有自己的思考和重構(gòu)設(shè)計(jì)，對(duì)教材的研讀和重難點(diǎn)分析有深度；受教案的影響，二次備課投入的程度，教學(xué)品質(zhì)有差異；教研組有計(jì)劃、有安排；建議：管理層對(duì)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)有要求、備課、上課、作業(yè)等需從頂層設(shè)計(jì)角度規(guī)劃并落實(shí)；發(fā)揮優(yōu)秀教師群體的作用；打造學(xué)科特色要深化：小班化、課程、閱讀。數(shù)學(xué)學(xué)科：教師備課整齊、全面；上課準(zhǔn)備充分，巧妙利用多種教學(xué)資源，課堂組織較好，聽(tīng)課率高，反饋節(jié)奏快，規(guī)定內(nèi)容上的扎實(shí)，體現(xiàn)小班化的特點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生的面廣，點(diǎn)擊率高；建議：加強(qiáng)備課線上和線下的交流；點(diǎn)對(duì)點(diǎn)交流更應(yīng)擴(kuò)大化，重點(diǎn)是師生間的交流；加強(qiáng)學(xué)生素養(yǎng)培養(yǎng)，注重口算練習(xí)。英語(yǔ)學(xué)科：備課認(rèn)真，有自己的思考和顛覆的設(shè)計(jì)；教學(xué)準(zhǔn)備充分，目標(biāo)明確，學(xué)生參與積極性高，課中鞏固練習(xí)落實(shí)到位；作業(yè)批改及時(shí)，書(shū)寫認(rèn)真；建議：明確板塊的教學(xué)功能，教材改編再構(gòu)；融教學(xué)活動(dòng)為一體，要有情境的整體性；要利用評(píng)價(jià)的導(dǎo)向作用，評(píng)價(jià)方式靈活，評(píng)價(jià)主體多元化；圍繞單元主題設(shè)計(jì)有層次、有思維多樣化的作業(yè)。　　

隨后，周主任立足學(xué)校層面，對(duì)我校的校情做了客觀判斷與分析，肯定了我校教師的努力，并對(duì)學(xué)校下一階段的發(fā)展給出了具體的建議：在精神文化層面上，梳理歷史和核心價(jià)值，在小班化班級(jí)文化建設(shè)上著手；在制度文化層面上，加大制度的執(zhí)行力和規(guī)范力，管理者做到引領(lǐng)、榜樣、示范；在課程建設(shè)層面上，基于學(xué)校的發(fā)展利用好教育局文件，申報(bào)好、規(guī)劃好學(xué)校的課程建設(shè)，以“社團(tuán)項(xiàng)目”為研究實(shí)驗(yàn)基地，努力形成本校的特色課程建設(shè)。　　

最后，張仲濤校長(zhǎng)代表學(xué)校對(duì)調(diào)研組的辛勤勞動(dòng)和建設(shè)性建議予以感謝，真誠(chéng)表示學(xué)校將以今天的調(diào)研活動(dòng)為契機(jī)，整體規(guī)劃學(xué)校的內(nèi)涵建設(shè)，關(guān)注教師隊(duì)伍的專業(yè)發(fā)展，從軟硬件兩手抓“社團(tuán)活動(dòng)項(xiàng)目課程建設(shè)”，在小班化研究上做好、做實(shí)、做出效益和品牌，用實(shí)際行動(dòng)苦練內(nèi)功，提升教學(xué)質(zhì)量，打造洮小的最亮點(diǎn)！　　

（洮西小學(xué) 供稿）