實驗幼兒園：學(xué)校同攜手 齊心促銜接

3月16日上午，伴隨著和煦的春風(fēng)，實驗幼兒園大班所有小朋友懷著好奇、期盼的心情走進了華羅庚實驗學(xué)校小學(xué)部?；顒又?，孩子們首先觀看了小學(xué)生的升旗儀式，隨后走進小學(xué)生課堂，與哥哥姐姐一起學(xué)本領(lǐng)，大班幼兒們那專注的眼神、高舉的小手，充分說明了他們對小學(xué)生活的向往。課后，孩子們與哥哥姐姐交換了禮物，感受了哥哥姐姐的友好。當(dāng)天，還參觀了校園環(huán)境、食堂、圖書館、科技館、體育館、專用室等，使孩子們對小學(xué)生活有了初步的了解和體驗，感受到小學(xué)生活與幼兒園生活的相似與不同。

據(jù)悉，實驗幼兒園將采取一系列措施，加快幼小銜接的步伐，如調(diào)整作息時間、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活能力的培養(yǎng)等方面入手，為孩子們順利進入小學(xué)、適應(yīng)小學(xué)的生活做好充分準(zhǔn)備。（實幼辦供稿）

朱林鎮(zhèn)中心幼兒園：借力家長，共做“銜接”

3月16日下午，朱林鎮(zhèn)中心幼兒園召開了大班幼兒主題家長會，借力幼兒家長，提升家園合力，共同做好“幼小銜接”工作。

會議首先以班級為單位進行，各班教師針對大班幼兒在作息時間、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面作出的調(diào)整向家長進行了具體介紹，讓家長明確幼兒生活與小學(xué)生活的相似與不同之處，并給家長提出了合理化的建議。隨后，全體大班家長齊聚朱林小學(xué)階梯教室，悉心聆聽了該校低年級周燕教師的精彩講座《好家長勝過好老師》。周老師結(jié)合自己多年的工作經(jīng)驗，從幼兒入學(xué)的心理變化、學(xué)習(xí)變化以及家長的應(yīng)對方式等三個層面進行了深入剖析，用大量的鮮活案例給幼兒園大班家長上了生動的一課，讓在場的每一位家長就“幼小銜接”工作多了一份感悟，多了一份理解，更多了一份支持。

據(jù)悉，自本學(xué)期開學(xué)以來，該園就將幼小銜接作為大班年級的工作重點，并先后開展參觀小學(xué)、家長會、家教講座、小學(xué)幼兒園同課異構(gòu)等多形式的系列活動，以期更好地實現(xiàn)家園攜手，共同為孩子順利進入小學(xué)奠定扎實的基礎(chǔ)。（朱幼供稿）

建昌幼兒園：帶著問題參觀，聚精會神傾聽

3月16日上午，建昌幼兒園全體大班幼兒在老師的帶領(lǐng)下參觀了建昌小學(xué)，為幼小銜接上了生動的一課。

活動前，結(jié)合近期大班正在開展的《我要上小學(xué)》的主題活動，圍繞對小學(xué)了解多少、參觀小學(xué)時你最想看些什么和你認(rèn)識紅領(lǐng)巾嗎等問題進行了討論，并帶著這樣的問題，小朋友們懷著好奇和期盼的心情走進了建昌小學(xué)的校園。整齊的教學(xué)樓、多樣的多功能廳、大大的操場、文化長廊等校園環(huán)境一下子就吸引了幼兒的眼球。走進課堂，在寬敞明亮的教室，孩子們個個都聚精會神地傾聽著、關(guān)注著；隨后在小學(xué)老師的介紹下孩子們觀察了教室的課桌椅、課本、文具，包括上課的鈴聲、活動的場地環(huán)境與幼兒園的區(qū)別。聽著老師生動的講解，看著哥哥姐姐認(rèn)真上課讀書的樣子，孩子們對上小學(xué)和做小學(xué)生的愿望更加強烈了（建幼供稿）