——記金壇市西片第八次專題研討活動(dòng)　　

　2012年10月19日　星期五，陽光明媚，秋高氣爽。金壇市西片第八次專題研討活動(dòng)在金城鎮(zhèn)中心小學(xué)舉行，來自西片的八十余位教師及研訓(xùn)中心部分研訓(xùn)員參與了此次的研討活動(dòng)。　　

本次教研活動(dòng)的主題是“為學(xué)而教——我的教學(xué)主張”。突出兩點(diǎn)：一是，2011版新課標(biāo)背景下的“學(xué)習(xí)主體”如何在課堂上得以尊重和發(fā)展；二是如何在這個(gè)主題下，彰顯教師的教學(xué)個(gè)性和教學(xué)追求。西片八所學(xué)校的十位教師代表各自的學(xué)校登臺(tái)亮相，展示自己的“教學(xué)主張”。　　

活動(dòng)分兩個(gè)議程，下午第一、二節(jié)為公開教學(xué)，第三四節(jié)課為與會(huì)代表分小組評課，開展主題沙龍研討。　　

語文學(xué)科：遵循規(guī)律，彰顯智慧　　

1．教學(xué)中反映出學(xué)生課堂學(xué)習(xí)常規(guī)較好，語文素養(yǎng)強(qiáng)，課堂氛圍活躍。　　

2．上課老師能認(rèn)真領(lǐng)會(huì)新課程精神，深入鉆研教材，優(yōu)化教學(xué)流程。注重對學(xué)生思維品質(zhì)的培養(yǎng)，教學(xué)中能體現(xiàn)自己的教學(xué)風(fēng)格。

3．老師們能引導(dǎo)學(xué)生自由表達(dá)，把課堂教學(xué)向廣闊的生活天地拓展，引發(fā)學(xué)生對生活的關(guān)注。　　

數(shù)學(xué)學(xué)科：思路新穎，主體突出　　

1．導(dǎo)入能突出重點(diǎn)。陳燕華老師上課伊始，讓學(xué)生猜幾種物品各多少個(gè)（都是由一捆和幾個(gè)在一起），問怎樣才能把鉛筆一眼就能看出幾支？學(xué)生由剛獲取的經(jīng)驗(yàn)，直覺聯(lián)想到把十支鉛筆扎一捆。朱羅清老師執(zhí)教的《找規(guī)律》一課伊始，安排男女生記數(shù)比賽，感知規(guī)律的存在和價(jià)值。

2．注重學(xué)法指導(dǎo)。陳老師圍繞10個(gè)一和1個(gè)十及兩個(gè)十是20，創(chuàng)設(shè)多種游戲，學(xué)生在活動(dòng)中主動(dòng)形成了“　十”　的概念。朱羅清老師鼓勵(lì)學(xué)生用多種方式表達(dá)規(guī)律，適時(shí)優(yōu)化，學(xué)生學(xué)得有趣。

3．陳老師的課輕靈廣闊，學(xué)生學(xué)習(xí)得快活輕松。朱老師對教材把握透徹，教學(xué)目標(biāo)明確，遵循了高年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律，效果明顯。　　

英語學(xué)科：主體張揚(yáng)，靈動(dòng)課堂　　

范琳琳老師的課堂，新知呈現(xiàn)自然，學(xué)法指導(dǎo)新穎，重點(diǎn)突出，教學(xué)細(xì)而透。丁林霏老師的課能抓住學(xué)生思維的特點(diǎn)，關(guān)注語音語調(diào)的教學(xué)，讓學(xué)生利用圖描述，激發(fā)學(xué)生的自我思考與表達(dá)能力。兩節(jié)整體扎實(shí)，有效，呈現(xiàn)出教者自己的個(gè)性化特點(diǎn)。

綜合學(xué)科：操作體驗(yàn)，多元發(fā)展　　

戴振華老師的課，屬自編內(nèi)容，將“高深”的浮力知識(shí)，通過學(xué)生動(dòng)手操作、體驗(yàn)感悟，發(fā)現(xiàn)同體積的液體與杯內(nèi)液體質(zhì)量大小關(guān)系，決定著其沉浮狀態(tài)。整節(jié)課深放淺出，自然開放。

　武從庭　老師的課能從學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)特點(diǎn)切入新課，精心設(shè)計(jì)了學(xué)生的習(xí)作活動(dòng)。突出了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、創(chuàng)造性特點(diǎn)，引領(lǐng)著學(xué)生度過了一節(jié)有容、有節(jié)、有度的美術(shù)課。

本次專題研討活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)了區(qū)域聯(lián)動(dòng)，深化了課堂教學(xué)改革，提煉了教師個(gè)人教學(xué)風(fēng)格，促進(jìn)了教師專業(yè)成長。