2011年7月2－4日，我市2011年上崗的43位教師在研訓(xùn)中心接受了為期三天的培訓(xùn)考核。本次考核活動(dòng)內(nèi)容豐富，既有理論考試，又有專業(yè)技能考核和工作交流，對(duì)新教師起到了比較全面的考核和促進(jìn)作用。　　

培訓(xùn)考核的第一項(xiàng)內(nèi)容是教育理論考試（占比20%），檢測(cè)了老師們對(duì)一年前上崗培訓(xùn)時(shí)發(fā)放的《走進(jìn)新課程》一書的學(xué)習(xí)、理解和實(shí)踐體會(huì)等情況；第二項(xiàng)活動(dòng)是業(yè)務(wù)考核。由各學(xué)科研訓(xùn)員檢查了新教師一學(xué)年的備課情況（占比30％），其后進(jìn)行“說課”考核（占比30％）；第三項(xiàng)活動(dòng)是工作交流（占比20%）。新教師除遞交了書面總結(jié)材料外，還分三小組進(jìn)行了口頭匯報(bào)交流，講述了自己工作一年來取得的成績(jī)以及體會(huì)、不足、困惑及建議等，并與研訓(xùn)中心各分管領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了互動(dòng)交流。　　

新教師們反映，本次考核內(nèi)容豐富，收益頗豐，對(duì)照考核要求以及同伴所取得的成績(jī)，也能夠看到自己存在的差距，感受較多，觸動(dòng)較大，也使自己進(jìn)一步明確了今后努力的方向。　　

研訓(xùn)中心根據(jù)考核要求，對(duì)各位新教師進(jìn)行了分項(xiàng)打分評(píng)價(jià)和統(tǒng)一匯總，并將考核結(jié)果反饋教師所在學(xué)校，作為新教師轉(zhuǎn)正定級(jí)的業(yè)務(wù)考核依據(jù)。