為進(jìn)一步推進(jìn)我市小班化教育的研究和實(shí)踐，努力探索適合農(nóng)村初中校的小班化學(xué)習(xí)機(jī)制和教學(xué)模式，展示一年多來(lái)小班化教育實(shí)驗(yàn)工作的初步成果。4月25日，初中小班化教學(xué)觀摩研討會(huì)在白塔中學(xué)舉行，市研訓(xùn)中心各學(xué)科教研員，白塔、河頭、岸頭、建昌四所小班化實(shí)驗(yàn)學(xué)校的分管校長(zhǎng)及教務(wù)主任出席了本次觀摩研討會(huì)。　　

本次研討會(huì)主要設(shè)兩個(gè)議程。上午，與會(huì)研訓(xùn)員與各小班化實(shí)驗(yàn)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，深入課堂，聽(tīng)取了白塔中學(xué)六位老師風(fēng)格迥異、精彩紛呈的小班化教學(xué)觀摩課。上課教師的課例展示，呈現(xiàn)了小班化教學(xué)靈動(dòng)的課堂，體現(xiàn)了以人為本、關(guān)注差異、尊重個(gè)體、因材施教的教學(xué)探索，以及學(xué)生自主探究、小組合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)。課后，研訓(xùn)員、相關(guān)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與白塔中學(xué)一線教師分別從減負(fù)增效、合作學(xué)習(xí)、魅力課堂、角色改變等方面對(duì)六節(jié)課進(jìn)行了評(píng)析，在充分肯定小班化教學(xué)模式優(yōu)勢(shì)的同時(shí)，也提出了諸如“引領(lǐng)小班教學(xué)的理念是什么？小班化教學(xué)的評(píng)價(jià)機(jī)制如何建立？”等存在的疑問(wèn)。融洽而熱烈的教學(xué)研討使該校廣大教師提升了對(duì)小班化教育內(nèi)涵的認(rèn)識(shí)，加深了對(duì)小班化教學(xué)理論與實(shí)踐的理解，在行動(dòng)中進(jìn)一步明確方向和改進(jìn)方法。