2011年10月29日上午，全市教育系統(tǒng)“周末教育講壇”第66期活動(dòng)在研訓(xùn)中心舉行，全市高中化學(xué)教師60余人聽取了常州市教育教研室高中化學(xué)教研員吳永才作的《關(guān)于高中化學(xué)探究學(xué)習(xí)的思考與認(rèn)識》專題講座。

吳永才老師從“做一個(gè)有思想的研究者、做一個(gè)有品位的合作者、做一個(gè)有智慧的實(shí)踐者”的高度出發(fā)，對高中化學(xué)探究性學(xué)習(xí)作了“歷史回顧”和“概念界定”，并著重就“策略探究”進(jìn)行了較為透徹的分析。既有思想的啟迪――教育的本質(zhì)是傾聽和對話、良好的教育是基于人性的、教學(xué)要更多關(guān)注“可能”等；又有方法的引領(lǐng)――探究學(xué)習(xí)既要“放得開”又要“收得攏”、在陳述性知識層面的探究意義不是太大，探究學(xué)習(xí)中要將自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)相結(jié)合、將完整探究與部分探究相結(jié)合等。他結(jié)合教學(xué)案例進(jìn)行闡釋，使整個(gè)講座生動(dòng)有趣，給與會人員以深刻啟迪。