12月21日　，一個令華羅庚實驗學校“兒童漫畫作文工作室”全體成員難忘的日子。這天，工作室的全體成員在朝陽小學開展了第一次有關課題的課例研究活動。先有錢新民老師執(zhí)教《假期的第一天》，這組漫畫選自《父與子》，是孩子們喜聞樂見的漫畫經典，錢老師抓住圖中懸念，引導學生猜測，不斷激發(fā)學生參與的熱情。他不但運用故事接龍的形式指導學生在短時間里完成了整組圖的敘述，還緊緊抓住最后一幅圖指導學生在敘事的過程巧妙地進行景物描寫，達到借景托情的效果。第二節(jié)課是由毛海鷹老師執(zhí)教《揠苗新傳》，取材于著名漫畫家丁聰先生的諷刺漫畫。毛老師從學生學過的課文《爭論的故事》入手，充分調動了學生原有的閱讀體驗，在指導觀察后又采用了“漫畫真人秀”的形式，巧妙地喚醒了學生的生活體驗，將漫畫與孩子的閱讀和生活體驗有機勾連，使得孩子們的文章真實生動，富有生活情趣。最后則借助漫畫的題目聯系《揠苗助長》一文的寓意，指導學生準確把握漫畫的立意。

金壇市研訓中心的周怡和副主任，朝陽小學的蔣守成校長以及朝陽學校的語　文　老師們全程參與了研討活動。周主任在評課時指出能夠進行這樣的研究既有利于教師的成長，更有利于學生健康的成長。研究中最要緊的是把課標里的目標轉化為年段的要求，進而轉化為教學內容。我們要從理論和實踐的層面進行不斷思考：兒童漫畫作文的優(yōu)勢在哪里？我們的研究會有怎樣的新的角度？怎樣才能形成有序列的可操作的內容？

特級教師蔣守成校長則毫無保留地介紹了自己名師工作室的方法和經驗，鼓勵大家先做起來再入格再規(guī)范，在做的過程中一步步來完善。并希望工作室成員都能有自己的思考與實踐，他說：“我們每個人都發(fā)出相同的聲音，這個聲音也許會傳得遠一點，但是不會傳得久?！鳖Ｖ堑脑捳Z讓大家受益匪淺。　　

工作室的老師也就今天呈現的兩堂研究課提出了許多自己的想法，思維不斷碰撞，智慧的火花不斷閃現，讓老師們對兒童漫畫作文研究的未來更充滿了信心。