11月9日　，常州市教研室10人、金壇市教育研訓(xùn)中心12名教育專家，在江蘇省特級教師潘小福副主任及我市研訓(xùn)中心分管主任的分別帶領(lǐng)下，分學(xué)科對河濱小學(xué)教學(xué)常規(guī)實施情況進行了全面調(diào)研。　　

調(diào)研的過程是一個參與式培訓(xùn)的過程，是一種交流提高的過程。專家組首先對該校課堂教學(xué)調(diào)研采用了隨機抽樣。僅一上午，調(diào)研組就隨機聽取了九個學(xué)科共20節(jié)課，為下午的分析、評估工作采集了第一手資料。隨后，專家組成員分組查閱了教師的備課筆記和教研組活動記錄，并與課任教師進行面對面交流，全方位了解了該校課程實施、特色建設(shè)及校本教研等方面的實施情況。

河濱小學(xué)優(yōu)美的校園環(huán)境、濃郁的藝術(shù)氛圍、開放進取的領(lǐng)導(dǎo)班子、團結(jié)精干的教師隊伍、朝氣活潑的學(xué)生給專家們留下了深刻印象。他們一致認為，河濱小學(xué)辦學(xué)已經(jīng)初步逐步形成了自己的辦學(xué)特色和校園文化，對新課程理念把握準(zhǔn)確，落實常規(guī)措施到位。教師團隊整體素質(zhì)較高，理念先進，具有扎實的專業(yè)知識和專業(yè)技能，能很好地把握教材意圖，重視對學(xué)生全面素質(zhì)的培養(yǎng)，師生關(guān)系和諧。學(xué)校校本研訓(xùn)組織有力，效果明顯，辦公室沙龍、小課題研究的形式很值得提倡推廣。孫菊、沈云中、趙衛(wèi)華、岳文賢等教師的課堂教學(xué)更是得到了調(diào)研組專家的高度贊揚。對河濱小學(xué)的未來發(fā)展，潘小福副主任寄予了更高期望，他希望河濱小學(xué)要在已取得成績的基礎(chǔ)上，重視激勵不同年齡段教師的發(fā)展需求，教師的發(fā)展要以“我”為主，要有爭先的意識，進一步做大、做強特色品牌，提高辦學(xué)質(zhì)量。

本次調(diào)研活動得到了市教育局、市教育研訓(xùn)中心的大力支持，市教育局副局長姚水虎、研訓(xùn)中心曹少華主任、教育科副科長李長志、對本次調(diào)研非常重視，親臨該校指導(dǎo)組織協(xié)調(diào)工作，并陪同專家組聽取了調(diào)研課。　　

據(jù)悉，河濱小學(xué)始終把調(diào)研當(dāng)作一個展示學(xué)校風(fēng)采、淬礪教師教學(xué)技藝的良好平臺。以常州市調(diào)研為契機，把10月份定為該校的“河濱小學(xué)高效課堂建設(shè)月”，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)個個上陣，科任教師人人參與。充分發(fā)揮教研組的團隊協(xié)作功能，通過集體備課、同題會課、二次執(zhí)教等方式，對每一門學(xué)科、每一位教師的課堂教學(xué)從設(shè)計到實施再到反饋逐一反思打磨，有力地促進了河濱小學(xué)課堂教學(xué)整體水平的提高。