發(fā)布時(shí)間:2017-12-13 信息發(fā)布:無 瀏覽量:1808次
10月9日下午,市教育局召開全市高三教學(xué)與管理工作會議,來自全市各高中的校長、分管校長及主任、全體高三班主任、高三備課組長、高中研訓(xùn)員等150余人與會。會議主題為交流高三教學(xué)與管理工作經(jīng)驗(yàn),全面部署新一學(xué)年度高三教育教學(xué)工作任務(wù)。教育局姚水虎副局長主持會議。
會議第一階段,全體與會人員聽取了江蘇名校――南通市海安高級中學(xué)呂建校長所作的高三教學(xué)與管理經(jīng)驗(yàn)介紹。
會議第二階段,研訓(xùn)中心曹少華主任對上屆高三教學(xué)工作進(jìn)行了簡要總結(jié),對新一屆高三工作提出了建議。其后,省華中、市一中、市四中、金沙高中等四所高中分別就班級管理、備課組建設(shè)、年級組管理和學(xué)校層面進(jìn)行了大會交流,介紹了各自的經(jīng)驗(yàn)做法。
2010年,我市高考克服了各種不利因素的影響,本科達(dá)線率比去年增加了近4個(gè)百分點(diǎn),取得了較為滿意的成績,得到了社會各界的肯定。成績的取得,一是各級領(lǐng)導(dǎo)和高中學(xué)校對高三的重視,工作抓得實(shí);二是對高考形勢的判斷準(zhǔn)確,正確把握了復(fù)習(xí)教學(xué)方向;三是突出了數(shù)學(xué)的重要地位,紙筆訓(xùn)練、限時(shí)訓(xùn)練等措施得力;四是抓實(shí)了教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)(如復(fù)習(xí)計(jì)劃的集體研制、第一輪復(fù)習(xí)教學(xué)方法研討、試卷講評觀摩研討、學(xué)案編制與使用主題觀摩研討、高效課堂教學(xué)觀摩、重大考試分析研討等),同時(shí)發(fā)揮了市高三教學(xué)指導(dǎo)小組的積極作用。
展望2011年高考,我市將切實(shí)加強(qiáng)高三各學(xué)科復(fù)習(xí)教學(xué)的科學(xué)規(guī)劃與要求,努力建設(shè)高效課堂,切實(shí)轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)方式。同時(shí),將進(jìn)一步加強(qiáng)對高考走向的研究,對教學(xué)資料的有效整合,對分層教學(xué)的輔導(dǎo)和對教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控,強(qiáng)化對高三教學(xué)的集體調(diào)研和與省內(nèi)及周邊地區(qū)的交流,努力完成既定的目標(biāo)任務(wù)。
最后,由教育局李達(dá)局長講話。他指出,召開本次高三教學(xué)與管理工作會議,就是要交流經(jīng)驗(yàn)、啟迪智慧、增強(qiáng)信心、明確任務(wù)進(jìn)而提升質(zhì)量,為即將召開的全市教育工作會議預(yù)熱、奠基。他說,中央和省教育工作會議突出強(qiáng)調(diào)了教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位,并為高中教育的發(fā)展指明了方向。當(dāng)前,高中教育應(yīng)緊緊圍繞“優(yōu)質(zhì)、特色”的目標(biāo)和方向努力,全力創(chuàng)建全國、省示范高中和省特色高中。其中,教育教學(xué)質(zhì)量是核心目標(biāo)之一。李達(dá)局長強(qiáng)調(diào),教育教學(xué)質(zhì)量是高中教育的核心任務(wù),也是創(chuàng)建示范特色高中的核心指標(biāo)。各校應(yīng)當(dāng)認(rèn)清各自的地位與責(zé)任,以對教育事業(yè)、對人民群眾負(fù)責(zé)的態(tài)度認(rèn)真總結(jié)和深刻反思過去一年的工作,既要看到成績,更要找到問題及產(chǎn)生的原因。他再次重申了市委方國強(qiáng)書記在2009年教育系統(tǒng)暑期干部培訓(xùn)班上對各高中校提出的趕超目標(biāo),要求各校齊心協(xié)力,全面實(shí)現(xiàn)2012年全市高考本科上線率達(dá)40%的目標(biāo)任務(wù)。他希望全市高中要對高三教學(xué)從嚴(yán)管理,抓實(shí)過程,從制度建設(shè)入手,抓住關(guān)鍵的環(huán)節(jié)和細(xì)節(jié)。同時(shí),要進(jìn)一步提高全局意識,強(qiáng)化校際聯(lián)動互動,謀求合作共贏。李達(dá)局長要求各高中校和局機(jī)關(guān)相關(guān)責(zé)任科室要堅(jiān)定信心,咬定目標(biāo),從嚴(yán)管理,合作共贏,全面提升我市的高考質(zhì)量和水平,為實(shí)現(xiàn)金壇教育的新跨越作出新的貢獻(xiàn)。
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