2010年5月14日　，“第二學段語文教材教學價值挖掘與重構的課例研究”課題組第四次活動在河頭小學如期舉行。課題組全體成員在教研室薛琴、陳秋云老師的組織帶領下，從課例課型的選擇，到研究項目的分工等一系列細節(jié)問題，都做了大量的前期研討準備工作，從而保證本次課堂教學研究工作的順利有序開展。　

本次活動的研究主題是對小學中年級寓言故事教材教學價值的挖掘與重構，所選課例是三年級下冊24課中的《揠苗助長》一文。由河頭小學莊火平老師進行第一輪實際課堂教學研究。　　

上午，課題組成員早早來到河頭小學，對每位成員的課堂觀察重點進行了分工后，一起走進課堂觀摩莊火平老師執(zhí)教《揠苗助長》。各位成員就自己重點觀察的方面進行了分析與研討。根據(jù)三下學生的特點與課標的相關要求，結(jié)合本課題研究的方向，就寓言這種文體，進行了教學價值點的剖析，并在此基礎上進行重構。

下午，課題組成員在第一輪的研究課的基礎上，商討制定了《揠苗助長》第二輪課堂教學方案并共同學習了與課題相關的理論。

據(jù)悉，《揠苗助長》第二輪課堂教學研究將于六月上旬在西旸小學進行，屆時，課題組會根據(jù)兩輪的研究，形成課例研究報告。

（供稿：河頭小學 莊火平）