為推進我市小學(xué)常規(guī)管理工作制度化、規(guī)范化、科學(xué)化建設(shè)，促進學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升和教師整體素質(zhì)的提高。4月13日，市研訓(xùn)中心一行15人對白塔小學(xué)進行了為期一天的教學(xué)常規(guī)調(diào)研。　　

調(diào)研組成員上午分成語文、數(shù)學(xué)、英語、綜合四個組深入一線課堂，進行了隨機聽課近30節(jié)；午間，聽課人員與執(zhí)教教師進行了交談；下午，調(diào)研小組仔細查閱了學(xué)校教研活動、教師備課、作業(yè)批改等教學(xué)常規(guī)管理資料，通過“看、聽、查、”等形式的調(diào)研，調(diào)研組對我校的常規(guī)管理工作進行了全面的調(diào)研與指導(dǎo)。　　

下午3時，調(diào)研組對一天的調(diào)研情況作了全面的反饋。調(diào)研組成員一致認為進入“后創(chuàng)建時代”的白塔小學(xué)常規(guī)管理工作日趨規(guī)范與精致，學(xué)生文明禮貌、行為習(xí)慣逐漸養(yǎng)成，教師的敬業(yè)樂業(yè)的師德品質(zhì)正在形成，優(yōu)秀青年教師團隊正在崛起，學(xué)校刻紙課程的特色得到彰現(xiàn)，教育教學(xué)質(zhì)量明顯提高。在客觀公正評價的同時，調(diào)研組也教學(xué)管理等方面存在的問題與不足提出了建議。1、學(xué)校還需要文化的引領(lǐng)和浸潤，注重教師的文化建設(shè)，不斷提升教師的職業(yè)使命與幸福感；2、管理還需要進一步優(yōu)化，不斷提高管理的品質(zhì)與境界；3、教師的課堂還需歷煉與研究，尤其是關(guān)注課堂品質(zhì)與效益。　　

“村園門巷多相似，處處春風(fēng)枳殼花”，對任何一個學(xué)校來說，教學(xué)常規(guī)管理都是學(xué)校的一項中心工作。讓這些平常卻不平凡的常規(guī)工作像一朵潔白而清香的枳樹花在春風(fēng)的吹拂下盛開怒放！通過本次教學(xué)常規(guī)工作的調(diào)研活動，對學(xué)校今后的教學(xué)常規(guī)工作、教師的專業(yè)化成長、教育教學(xué)質(zhì)量的進一步提高必將起到積極的推動作用。