2009年2月11－20日, 教育局姚水虎副局長率研訓中心高中研訓員對我市五所高中進行了高三專題調研。調研組赴各校開展了隨堂聽課，查閱高三教師備課筆記、作業(yè)及考卷的批閱情況、一輪輔導資料的使用及二輪輔導資料的選用情況等，參加了高三備課組活動，召開了高三教師座談會和學生座談會，全方位地了解各校開學后的高三教育教學情況。調研結束時，調研組向各校校長、分管副校長及主任作了調研情況反饋交流。　　

調研組感到，新學期開學以來，各高中都能根據新形勢適時調整了高三教學安排，管理思路明確，加強了精細化管理，師生狀態(tài)積極，各項工作正有條不紊地推進。　　

華中明確提出“前350名：猛攻語數外，2B不放松；350－550名：猛攻語數外，二選達2B；550名以后：血拼語數外”等口號；各校普遍實行了高三周練制度，華中、金沙、直溪等校還做到了“試卷批閱不隔夜”，加快了反饋；各校加強了高三數學教學，華中、一中等校每周一至周五晚自習安排一節(jié)課的數學“限時訓練”；教研氛圍濃郁，華中各備課組都能自編教學案及練習資料；四中在藝術考生專業(yè)通過率較高的基礎上，加強了文化課教學研究和管理；華中的英語早讀有明確的任務要求，提高了早讀的效果；金沙英語課堂上留出時間給學生進行指定內容的閱讀，并注意讓學生上黑板進行重點默寫；一中學校開展了行政領導蹲班、學生課間“跑操”等活動，進一步加強了班級管理；四中的課堂整體上氣氛活躍，教師投入、學生主動、師生互動的場面給大家留下了深刻印象。

對于在調研中發(fā)現的問題，研訓中心都在調研結束反饋時向學校領導作了交流并提出具體改進建議，各校都作了積極表態(tài)。近期，研訓中心將組織相關研訓員深入學校，了解各校的工作進展，促使各項措施落到實處。