11月18日　上午，常州市電教館的領導蒯超英書記、陳佩堯主任等一行來到金城鎮(zhèn)中心小學，根據(jù)中央電教館的課題中期評估要求，他們受江蘇省電教館的委托，對金壇市中小學校承擔的三個中央電教館立項課題進行了中期評估，參與活動的還有金壇市研訓中心分管電教工作的賀羅保老師。參加中期評估的央館立項課題有：金城鎮(zhèn)中心小學李繼鋒主持和華羅庚實驗學校王葉等老師共同參與的《國標蘇教版小學數(shù)學數(shù)字化資源的開發(fā)與應用研究》、華羅庚中學李偉平主持的《用思維導圖優(yōu)化學科概念教學》、直溪中心小學竇主任主持的《信息技術促進學生綜合實踐活動能力提高的研究》。評估活動首先由三個課題的負責人分別向評估組的專家詳細匯報了各自課題的階段研究報告。

然后課題評估組專家們與課題組長進行了交流和互動，接著由教科研課題研究專家蒯超英書記對課題逐個進行了精彩評點。蒯超英首先充分肯定了三個課題的選題具有新穎性、價值性，課題研究工作扎實而富有成效。蒯超英書記特別指出：“金城鎮(zhèn)中心小學李繼鋒副校長主持的課題《國標蘇教版小學數(shù)學數(shù)字化資源的開發(fā)與應用研究》，真正把教師是課程資源的使用者和建設者的新課程理念轉化成了教師的行為。課題組成員不但對已有數(shù)字化資源進行了優(yōu)化重組，而且還開發(fā)了許多富有地方化、校本化和生活化的資源，特別是能將研究的重心，放在這些資源在課堂教學中的有效應用上，真正做到了信息技術為促進學生的發(fā)展服務。”

評估組專家們還對課題后期的研究提出了建議，為課題的進一步研究指明了方向。例如如何運用信息技術手段捕捉課堂的生成資源、如何為新技術電子白板做好素材積累等?；顒幼詈笥申惻鍒蛑魅蝹鬟_了中央電教館和江蘇省電教館對課題管理的工作要求，并且對課題近期的有關工作提出了指導性意見。