發(fā)布時間：2017-12-13 信息發(fā)布：無 瀏覽量：1848次
各中小學、幼兒園：
由于常州市教研室的工作調(diào)整，原定于12月4日、5日在我市進行的常州市“2007-2010年”第二批教科研課題評估工作，現(xiàn)改為12月4日一天進行。具體事宜通知如下：
一、評估對象
所有被推薦為常州市級課題的課題組，具體名單及分組情況見后面。
二、評估時間與地點
12月4日 一天。請各課題組于 12月4日 上午八點準時到研訓中心四樓集中，召開中期評估預備會。
三、材料準備
1、文本材料和電子材料按原通知要求準備。
2、制作PPT，匯報不超過10分鐘，主要講以下四個方面的內(nèi)容：
①研究的問題是什么？
②用什么方法展開研究？
③這個問題解決的程度怎么樣？
④下一步的研究打算如何？
四、分組情況
第一組
單 位 | 主 持 人 | 課 題 名 稱 |
研訓中心 | 劉 婷 | 牛津版高中英語新教材不同版塊教法的探索與實踐
|
金壇市薛埠中學 | 孫文俊 | 提高學生語文課堂主動性的實踐與研究 |
金沙高級中學 | 王鎖平 | 高中數(shù)學實驗教學研究 |
金沙高級中學 | 鄭春萍 | 新課程理念下歷史課堂有效教學策略的研究 |
金壇二中 | 史蘭春 | 差異生教育策略之研究 |
金壇二中 | 袁建華 張立 | 地理教學與社會生活實際聯(lián)系的策略研究 |
金壇市第五中學 | 劉名成 | 分層教學在物理課堂中的運用實驗研究 |
河頭中學 | 李炳中 | 《新課標下的初中數(shù)學復習方法探究》 |
金壇市白塔中學 | 陸文躍 徐小龍 | 培養(yǎng)農(nóng)村中學生語文學習習慣的研究 |
洮西中學 | 曹建國 | 初中物理課堂文化教學研究 |
第二組
單 位 | 主 持 人 | 課 題 名 稱 |
研訓中心 | 王志忠
| 信息技術(shù)教學多緯度目標達成的行動研究
|
金壇市第一中學 | 朱小燕 | 新課程下中學歷史主題探究式學習策略研究 |
金壇市第一中學 | 王枚 | STS視野下信息技術(shù)教學三維模型的構(gòu)建 |
華羅庚中學 | 陶圣穎 | 開發(fā)校園英語資源，拓展學生學習渠道 |
華羅庚中學 | 鄂冠中 | 蘇教版高中語文教材使用研究 |
指前中學 | 劉繼中 | 德育與學科教學有機結(jié)合、滲透的研究 |
三 中 | 彭阿英 | 轉(zhuǎn)化學困生的策略研究 |
華羅庚實驗學校 | 吳杏妹 | 新課程實施中學生心理健康教育研究 |
華羅庚實驗學校 | 俞惠珍 | 小學低年級語文交際式活動教學策略的研究 |
華羅庚實驗學校 | 居云慧 | 小學數(shù)學第一學段練習活動中學生學習方式的研究 |
華羅庚實驗學校 | 錢荷琴 | 小學英語教學中滲透情感教育的策略研究 |
第三組
單 位 | 主持人 | 課題名稱 |
河頭小學 | 莊素芳 | 《農(nóng)村小學作文校本課程開發(fā)》 |
金壇市朝陽小學 | 陳洪明 | 小學中年級生活作文起步教學研究 |
金壇市朝陽小學 | 湯麗華 | 小學階段生命教育的研究 |
金壇市明珍實驗學校 | 王 權(quán) | 基于民族文化的校本課程開發(fā)與實施的研究 |
金壇市河濱小學 | 蔣雙英 | 發(fā)掘兒童主動識字潛能的研究 |
金壇市河濱小學 | 房小科 | 小學數(shù)學練習活動中學生思維能力的培養(yǎng)研究 |
河頭小學 | 姜衛(wèi)鈞 | 《小學數(shù)學教學中學生有效參與策略的研究》 |
后陽小學 | 周琴 | 新課程實施中學生學習方式的研究 |
金壇市岸頭實驗學校 | 潘菊平 | 構(gòu)建綜合實踐活動平臺，整合習作教學 |
金壇市常勝小學 | 姚立新 | 構(gòu)建任務型小學英語課堂教學模式的研究 |
第四組
單 位 | 主持人 | 課題名稱 |
洮西小學 | 王 暉 | 基于教研組建設的“研訓一體化”研究與實踐 |
金城鎮(zhèn)中心小學 | 莊云蘭 | 轉(zhuǎn)型期學生繪畫興趣培養(yǎng)策略的研究 |
城西小學 | 李 娟 | “關(guān)注外來工子女心理健康” 的研究 |
堯塘中心小學 | 陳東棟 程建華 | 課堂內(nèi)外引入數(shù)學閱讀材料的研究 |
社頭小學 | 袁文晉 | 加強文本研讀，提高語文教師專業(yè)素養(yǎng) |
水北小學 | 尹衛(wèi)林 | 環(huán)境教育與語文教學整合的研究 |
湯莊小學 | 楊霞銀 | 《小學綜合實踐活動課程中開展小制作的研究》 |
五葉小學 | 陳海英 | 在閱讀中快樂，在快樂中成長 |
金城鎮(zhèn)中心小學 | 徐 莉 | 《新學校，新經(jīng)典》 |
西崗小學 | 吳國蘭 | 培養(yǎng)英語小助手 促進整體學業(yè)水平提高的研究和實踐 |
第五組
單 位 | 主 持 人 | 課 題 名 稱 |
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華羅庚實驗學校 | 鄧黎莉 | 在小學英語中擴大閱讀量,培養(yǎng)語感的研究 |
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華羅庚實驗學校 | 王益琴 | 新課程背景下學生口算能力培養(yǎng)的實踐研究 |
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華羅庚實驗學校 | 靳紅娟 | 小學音樂課堂創(chuàng)設學生活動的實踐與研究 |
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實驗幼兒園 | 董麗慧 | 教師的提問策略與幼兒問題意識的培養(yǎng) |
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薛埠幼兒園 | 錢蘭珍 | 本土資源在園本課程建設中的開發(fā)與利用 |
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直溪中心小學 | 黃國芳 | 小學語文課堂教學的有效性研究 | |
華城實驗小學 | 龔海勝 | 基于生活舞臺上的網(wǎng)絡日志式作文教學的研究 | |
華城實驗小學 | 周銀仙 | 在低年級數(shù)學教學中滲透數(shù)學文化的研究 | |
殷雪梅小學 | 周麗俊 | 構(gòu)建網(wǎng)絡互動平臺發(fā)展學校體育的實踐研究 | |
西旸小學 | 巫志平 | “留守兒童心理健康發(fā)展”之研究 | |
儒林小學 | 胡小波 | 綜合實踐活動課程的開發(fā)、實施和管理 | |
五、其他
還有部分學校課題的中期評估材料沒有領(lǐng)回，請各校在12月1日下午五點半之前領(lǐng)回。
金壇市教育研究與培訓中心
2008年11月26日
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