為深入貫徹《綱要》和《指南》的精神，實(shí)施課程游戲化的探索和研究，以豐富多彩的游戲環(huán)境，體現(xiàn)自由、自主、創(chuàng)造的游戲精神，促進(jìn)幼兒個(gè)性和諧發(fā)展，12月22日下午，金城鎮(zhèn)中心幼兒園開展了班級(jí)環(huán)境評(píng)比活動(dòng)，該鎮(zhèn)政府領(lǐng)導(dǎo)及一些姐妹園的園長(zhǎng)應(yīng)邀參加了活動(dòng)。

本次的環(huán)境評(píng)比，以班級(jí)主題墻、幼兒活動(dòng)區(qū)域、班級(jí)自然角的創(chuàng)設(shè)等方面為主要內(nèi)容。首先，在逐班觀看環(huán)境與班級(jí)教師介紹相結(jié)合中，了解班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的基本情況及教師對(duì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的理念與想法；其次，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)與改進(jìn)，幫助班級(jí)教師對(duì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)產(chǎn)生新的理解與認(rèn)識(shí)，在個(gè)別指導(dǎo)中，更有效地增強(qiáng)了教師們“環(huán)境是孩子的環(huán)境”的思想理念與實(shí)踐能力。參加人員通過(guò)看現(xiàn)場(chǎng)、聽介紹、聊經(jīng)驗(yàn)的形式，針對(duì)各班級(jí)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作進(jìn)行了深入地研討與交流，實(shí)現(xiàn)了“從實(shí)踐中來(lái)，到實(shí)踐中去”的工作方式。

據(jù)悉，這是該園在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中邁出的第一步，下一階段將針對(duì)此次評(píng)比活動(dòng)中反饋的具體細(xì)節(jié)，進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整與改進(jìn)，同時(shí)跟進(jìn)幼兒園公共區(qū)域、專用活動(dòng)室的打造，讓孩子成為環(huán)境的主人，讓幼兒園成為孩子們的成長(zhǎng)樂(lè)園?。ㄐ祆o）