為真正落實高效課堂，探討新課程下復習課的實效性，幫助教師理清復習思路，探尋科學有效的復習策略，優(yōu)化復習質(zhì)量，日前，常州24中金壇分校(段玉裁中學)舉行了語文、數(shù)學、英語、政治、歷史“樂學”課堂復習研討活動，該校校長張慧群、黨支部書記趙衛(wèi)勇、執(zhí)行校長盧凌、區(qū)教師發(fā)展中心副主任朱春平、何麗華、語文研訓員陸文躍、英語研訓員史道群以及三中片的相關學科老師參加了研討活動。省特級教師、常州市勤業(yè)中學校長岳亞軍、武進區(qū)湖塘實驗中學校長顧志平、常州市特級教師后備人才、常州市花園中學校長張萍、常州24中天寧分校副校長王沈華應邀對展示課進行了點評。

活動首先由該校語文學科潘紅琴老師執(zhí)教了漫畫題復習課，數(shù)學學科楊韋老師執(zhí)教了《多變的行程問題》復習課，英語學科于麗萍老師執(zhí)教了7A Unit5復習課，政治學科徐莉君老師執(zhí)教了《生命的思考》復習課，歷史學科馮琴老師執(zhí)教了第四單元《三國兩晉南北朝時期：政權分立與民族交融》復習課。研討中，專家們指出了執(zhí)教復習課應遵循的一些原則、策略和方法，強調(diào)了“知識的遷移”、“知識梳理”、“變式教學”、“分層訓練”、“‘Duty Report’活動的實效性”、“少而精”、“溫故而知新”、“授人以魚不如授之以漁，授人以漁不如授人以欲”等復習課型的關鍵詞。

此次復習課研討活動的舉辦，引發(fā)了該校學科教師對復習策略的探索，也積極推動了學校以學生為主體的“樂學課堂”的建設。（史紅明）