發(fā)布時間:2018-02-23 信息發(fā)布:無 瀏覽量:4571次
為提升小學美術教師的業(yè)務水平,促進專業(yè)技能更好地為課堂教學質量的提高服務, 9月30日 的下午,市小學美術“同題異構”教研活動在常勝小學舉行。來自全市各小學的近50名美術教師冒雨前來,認真觀摩了二位年青美術老師——常勝小學的朱文奇、陳翠老師分別執(zhí)教的第5冊《生活離不開電話》。
二位老師針對同一課題,根據(jù)自身的教學特色,并結合借班上課的學生特點,選擇了不同的教學方式,較好地完成了教學的三維目標,達到了預期的教學效果。在課堂中, 朱文奇 老師以理性的教學方式,較深入地挖掘了教學中的重點,從多角度引導學生設計電話的外形,并創(chuàng)設了一定的情境,讓學生體會未來電話功能的可行性。最為出彩的是他課堂中的作業(yè)評價環(huán)節(jié),他能“蹲下身”來,以一個學生的心態(tài),參與、引導學生進行作業(yè)點評、介紹,有效地激發(fā)了學生持久的創(chuàng)作熱情。 陳翠 老師是位剛從高中美術教壇走向小學美術教壇的“新”老師。在她的課堂中,她能較好地把握好小學三年級的學生心理,進行感性化的美術教學。教學環(huán)節(jié)設計精煉,課件制作精美,并運用一定的手工形式輔助范畫演示,吸引了學生的眼球。她執(zhí)教過程中的耐心細致及教學環(huán)節(jié)中滲透的德育教育也獲得了聽課老師們的好評。
課后,聽課老師們圍繞課堂教學的有效性進行了評課。大家暢所欲言,氣氛熱烈,互動性強。老師們既對本次的“同題異構”的課堂教學給予了充分的肯定,也適當?shù)亟o二位年青老師提出了一些建議。在交流中,大家也相互提示,進一步來規(guī)范我們?nèi)粘5拿佬g教學常規(guī)。
最后,市研訓中心、藝教中心的 張金平 老師給大家作了講話,他強調:提高課堂效率不是一項簡單的工程,不可能一下子就能達到完美的境界。我們要在教學方法上不斷優(yōu)化和創(chuàng)新,就得不斷學習充電,吸取先進的教學思想和手段,提高自身素質和教學能力,為高效率的教學創(chuàng)造自身條件。同時,就目前各校的媒體教學設備落后的環(huán)境,作為美術老師,更要充分利用自身的專業(yè)基本功,轉化為新的教學資源,優(yōu)化我們的美術課堂,形成自己的教學風格。
(常勝小學 耿慧紅)